Emma Bredoire – Psychomotricien à Bordeaux

Lors d’une première rencontre, le temps est pris pour comprendre ce qui vous amène, observer les besoins du quotidien et poser un cadre clair pour la suite. En psychomotricité, cette étape compte autant que la séance elle-même : elle permet d’orienter le travail vers ce qui fait difficulté dans le mouvement, l’attention, la coordination ou la régulation émotionnelle.

Une psychomotricité centrée sur la personne

Emma Bredoire, psychomotricienne D.E, accueille enfants, adolescents et adultes au cabinet à Virsac, dans le secteur de Bordeaux. Son approche s’inscrit dans une lecture globale de la personne, en lien avec le développement psychomoteur, le corps, les émotions et la manière d’habiter son espace. Le but est de proposer un accompagnement ajusté à chaque histoire, sans modèle tout fait.

La psychomotricité peut être indiquée lorsque le corps semble “parler” à sa façon : agitation, maladresse, tensions, difficultés de coordination, gêne dans la posture, graphomotricité fragile, ou encore impression d’être vite débordé par les sensations et les émotions. Le travail se construit alors autour de repères concrets, avec une attention particulière à la motricité fine, à la motricité globale, au schéma corporel et à la communication non verbale.

Bilan psychomoteur et séances de rééducation

Le bilan psychomoteur constitue souvent un point d’appui essentiel. Il aide à mieux cerner les ressources, les fragilités et les axes de travail possibles. À partir de là, les séances de psychomotricité peuvent prendre des formes variées selon l’âge, les besoins et les objectifs définis ensemble.

• jeux et situations ludiques pour entrer dans l’échange et le mouvement ;
• exercices moteurs pour travailler coordination, équilibre ou posture ;
• stimulations sensorielles pour mieux organiser les perceptions ;
• relaxations pour soutenir le relâchement et la disponibilité corporelle ;
• techniques d’expression corporelle pour explorer le lien entre corps et expression.

Les séances de rééducation psychomotrice s’inscrivent dans une progression souple, avec des objectifs concrets et adaptés. Elles peuvent aussi inclure des conseils aux parents et aidants, afin de prolonger certains repères dans le quotidien lorsque cela est pertinent.

Pour quels besoins consulter ?

La psychomotricité peut répondre à des difficultés variées, chez l’enfant comme chez l’adulte. Elle s’adresse notamment aux situations où le développement psychomoteur semble plus complexe, où l’attention se disperse facilement, ou encore lorsque le tonus, la coordination et l’image du corps prennent une place importante dans le vécu de la personne.

Chez l’enfant, cela peut concerner les apprentissages scolaires, la motricité fine, l’écriture ou la graphomotricité. Chez l’adolescent, le travail peut aider à retrouver des appuis corporels plus stables dans une période de changements. Chez l’adulte, l’accompagnement peut soutenir une meilleure régulation tonico-émotionnelle et une relation plus apaisée au corps.

Un cadre de cabinet, sur rendez-vous

Les consultations se déroulent en présentiel, sur rendez-vous, dans un cabinet de psychomotricité à Virsac. La prise de rendez-vous en ligne est possible via Doctolib. Ce cadre permet d’organiser les bilans psychomoteurs, les séances de psychomotricité et les temps d’échange dans une continuité simple et lisible.

Le cabinet reçoit aussi bien des familles que des adultes en recherche d’un accompagnement thérapeutique autour du corps, du mouvement et du vécu émotionnel. L’orientation reste toujours la même : partir de la personne, de ses capacités du moment et de ce qui peut être mobilisé de façon concrète, dans un cadre rassurant et professionnel.

Un accompagnement au plus près du développement psychomoteur

La psychomotricité proposée par Emma Bredoire s’appuie sur une lecture fine des liens entre tonus, posture, coordination, sensations et expression. Ce regard permet de travailler des dimensions parfois discrètes, mais très présentes dans la vie quotidienne : se poser, se repérer, écrire, bouger avec aisance, se sentir plus à l’aise dans son corps.

Pour les parents, les proches et les aidants, ce type d’accompagnement offre aussi des repères pour mieux comprendre certaines réactions corporelles ou comportementales. Le travail mené au cabinet peut alors devenir un appui concret, à la fois pour la personne suivie et pour son entourage.