Michèle Le Duc – Psychomotricien à Villeneuve-lès-Avignon
Psychomotricienne D.E
Informations publiques professionnelles
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Cadre professionnel
Profession de santéLe psychomotricien est un professionnel de santé. Son accompagnement porte sur le développement psychomoteur dans un cadre réglementé. Il ne remplace pas un avis médical lorsque la situation l'exige.
Son cabinet à Villeneuve-lès-Avignon
Informations d'accès
Consultations au cabinet paramédical, Place de la Croix, 30400 Villeneuve-lès-Avignon. Activité annoncée en transfert depuis Pujaut, avec rendez-vous sur place pour les séances individuelles et les ateliers en petit groupe.
À propos de Michèle Le Duc
Bilan psychomoteur et premiers repères
Le bilan psychomoteur constitue souvent un point de départ utile lorsqu’il s’agit de mieux comprendre des difficultés liées au corps, à l’attention, à l’organisation dans l’espace ou au rapport aux apprentissages. Il permet d’observer la manière dont la personne investit son corps, se repère, coordonne ses gestes et mobilise ses ressources au quotidien.
Au cabinet, Michèle Le Duc inscrit son travail dans une pratique de psychomotricité orientée vers la prévention, la rééducation et la thérapie. L’objectif est de proposer un cadre lisible, avec des repères clairs pour les enfants, les adolescents, les adultes et, selon les situations, leurs proches.
Une approche psychocorporelle au service du vécu
Le suivi s’appuie sur une approche psychocorporelle qui prend en compte le vécu, le ressenti et l’investissement corporel. Concrètement, cela signifie que le travail ne se limite pas à un exercice technique : il s’intéresse aussi à la manière dont la personne habite son corps, se sent dans le mouvement et trouve progressivement plus d’aisance dans ses repères.
Cette manière de travailler peut être pertinente lorsqu’il existe des troubles psychomoteurs, des troubles des apprentissages, des difficultés d’attention, ou encore un besoin de soutien autour de la confiance en soi et de l’organisation spatio-temporelle. Les séances sont pensées pour rester concrètes, progressives et adaptées à l’âge de chacun.
Enfants, adolescents, adultes : des modalités adaptées
Le cabinet accueille différents publics, avec des propositions qui varient selon l’âge et la demande. Chez l’enfant, la psychomotricité peut soutenir les apprentissages, la coordination, l’attention ou la relation au corps. Chez l’adolescent, elle peut offrir un espace de travail autour de l’image de soi, de l’équilibre corporel et psychique, ou de certaines difficultés scolaires et relationnelles.
Chez l’adulte, Michèle Le Duc propose également un développement personnel pour adultes, avec un travail centré sur les sensations, la présence corporelle et la façon de retrouver des appuis plus stables dans le quotidien. Les personnes âgées peuvent aussi être reçues dans une logique de maintien des repères, de mobilité et de confort corporel.
- Travail individuel : pour un suivi ciblé, au plus près des besoins repérés.
- Ateliers en petit groupe : pour travailler autrement la relation, le mouvement et les interactions.
- Accompagnement parental : pour aider les parents à mieux comprendre les enjeux du suivi et les repères utiles à la maison.
Rééducation, remédiation et ateliers
Selon la situation, la prise en charge peut inclure de la remédiation des apprentissages, notamment lorsque les difficultés scolaires s’accompagnent d’un besoin de soutien sur les bases psychomotrices. Le travail peut alors porter sur la coordination, la structuration dans l’espace, la disponibilité attentionnelle ou la manière d’aborder une tâche.
Les ateliers adultes et les séances en petit groupe offrent un autre cadre d’exploration, plus collectif, tout en restant encadré. Ils peuvent convenir à des personnes qui souhaitent avancer sur leur rapport au corps, leur aisance motrice ou leur développement personnel, dans un cadre professionnel et structuré.
Un cabinet à Villeneuve-lès-Avignon
Michèle Le Duc exerce en cabinet paramédical à Villeneuve-lès-Avignon, avec une activité annoncée depuis Pujaut vers ce nouveau lieu d’exercice. Les consultations se font sur rendez-vous, dans un cadre dédié à la psychomotricité et à l’accompagnement des familles comme des adultes.
Les tarifs sont affichés au cabinet et un devis gratuit peut être proposé. Les séances ne sont pas remboursées par la Sécurité sociale, mais certaines mutuelles peuvent prévoir une prise en charge partielle selon le contrat.
Informations professionnelles publiques consultées le 27 octobre 2026.
Questions fréquentes
Pourquoi consulter pour des troubles des apprentissages ?
Un suivi en psychomotricité peut être proposé quand les difficultés scolaires s’accompagnent d’un trouble de l’attention, d’une gêne dans l’organisation spatio-temporelle ou d’un rapport compliqué à l’écriture et au geste. Le travail vise alors à mieux comprendre ce qui freine l’entrée dans les apprentissages, puis à soutenir les bases corporelles utiles au quotidien. Le bilan psychomoteur aide souvent à préciser les besoins avant de commencer un suivi.
Comment se déroule un bilan psychomoteur en cabinet ?
Le bilan psychomoteur sert à observer différents repères corporels et fonctionnels : coordination, tonus, attention, organisation dans l’espace, qualité du geste et manière d’investir le corps. La première rencontre permet de recueillir les éléments utiles, puis de proposer une lecture adaptée à la situation. Selon l’âge et la demande, le bilan peut concerner un enfant, un adolescent ou un adulte.
Que se passe-t-il lors d’une première séance de psychomotricité ?
La première séance commence généralement par un temps d’échange autour de la demande, du contexte et des difficultés rencontrées. Ensuite, le cadre de travail est posé de façon simple, avec des repères sur les séances individuelles, les ateliers en petit groupe ou l’accompagnement parental si besoin. L’idée est de partir de la situation concrète de la personne, sans aller trop vite.
Quelle différence entre suivi psychomoteur et ateliers en petit groupe ?
Le suivi psychomoteur se construit en individuel autour d’objectifs repérés au bilan ou au fil des séances. Les ateliers en petit groupe proposent un autre cadre, plus collectif, pour travailler le mouvement, les interactions et certaines compétences relationnelles ou corporelles. Les deux formats ne répondent pas exactement au même besoin, même s’ils relèvent tous deux de la psychomotricité.
L’accompagnement parental est-il utile pendant un suivi psychomoteur ?
Oui, lorsqu’il est proposé, l’accompagnement parental aide à mieux comprendre ce qui se joue dans le suivi et à relayer certains repères à la maison. Il ne remplace pas le travail de séance, mais il peut faciliter la continuité entre le cabinet et le quotidien. Cela est particulièrement utile pour les enfants, quand les parents souhaitent être associés à la progression.
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