Céline Waroquier – Psychomotricien à Les Angles
Psychomotricienne spécialisée en périnatalité, pédiatrie, neuropédiatrie et pédopsychiatrie
Informations publiques professionnelles
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Cadre professionnel
Profession de santéLe psychomotricien est un professionnel de santé. Son accompagnement porte sur le développement psychomoteur dans un cadre réglementé. Il ne remplace pas un avis médical lorsque la situation l'exige.
Son cabinet à Les Angles
Informations d'accès
Consultations au Médipôle, 365 avenue de la 2e Division Blindée, 30133 Les Angles. Cabinet de psychomotricité recevant en séance individuelle, avec prise de rendez-vous et liste d’attente selon les périodes.
À propos de Céline Waroquier
Bilan psychomoteur et repères pour le développement
Le bilan psychomoteur constitue souvent la première étape lorsqu’un doute apparaît sur le développement psychomoteur, les apprentissages ou certains comportements du quotidien. Il permet d’observer la motricité, le tonus, la coordination, l’organisation corporelle et la manière dont l’enfant investit son environnement. Chez Céline Waroquier, cette évaluation s’appuie aussi sur un bilan standardisé lorsque la situation le nécessite, afin de mieux situer les besoins et d’orienter la suite du suivi.
Installée à Les Angles, à proximité d’Avignon, elle reçoit au cabinet des nourrissons, des enfants et des adolescents dans un cadre pensé pour les consultations individuelles. Le travail s’inscrit dans une pratique de psychomotricité attentive aux étapes du développement, avec une place importante donnée à l’observation clinique, à la prévention et au dialogue avec les parents.
Une pratique tournée vers la périnatalité et l’enfance
La prise en charge s’adresse en priorité au nouveau-né, au bébé, au jeune enfant, à l’enfant plus grand et à l’adolescent. Les signaux évoquant une fragilité du développement, une prématurité, des difficultés de régulation ou des troubles psychomoteurs peuvent amener à consulter plus tôt. L’orientation vers la périnatalité, la pédiatrie, la neuropédiatrie et la pédopsychiatrie traduit un ancrage clair dans l’accompagnement des parcours de l’enfance.
Le cabinet accorde aussi une attention particulière à la parentalité. Les parents peuvent y trouver un espace pour comprendre les besoins de leur enfant, mieux lire certains signes du quotidien et ajuster les gestes ou les habitudes qui soutiennent son développement. Cette dimension relationnelle est particulièrement utile lorsque l’enfant a besoin d’un cadre plus contenant ou d’aménagements concrets à la maison comme à l’école.
Séances de psychomotricité et rééducation psychomotrice
Après le bilan, les séances de psychomotricité peuvent prendre la forme d’un suivi individuel au cabinet. Elles s’inscrivent dans une rééducation psychomotrice lorsque cela est indiqué, avec des objectifs adaptés à l’âge et aux besoins repérés. Le travail peut mobiliser le corps, le jeu, l’exploration motrice, l’ajustement postural ou encore des situations favorisant l’attention, l’aisance corporelle et la sécurité intérieure.
La pratique reste pragmatique et structurée : chaque séance cherche à soutenir les compétences de l’enfant sans le mettre en difficulté inutilement. Les ateliers de prévention complètent ce cadre lorsque l’objectif est davantage d’informer, de guider ou de prévenir certaines difficultés dans les premiers mois de vie ou dans les étapes clés du développement.
Ateliers de prévention et soutien aux familles
Plusieurs formats sont proposés autour de la prévention et de l’accompagnement parental. L’atelier portage et installation de l’enfant à besoins particuliers s’adresse aux familles qui souhaitent des repères concrets pour installer, porter ou manipuler leur enfant avec plus de confort et de sécurité. Les ateliers d’éveil psychomoteur 2/6 mois s’adressent, eux, aux tout-petits et à leurs parents dans une période où les interactions corporelles, le mouvement et l’éveil sensorimoteur prennent une place essentielle.
Ces temps collectifs ou semi-collectifs complètent les séances individuelles. Ils offrent des repères simples, utiles au quotidien, sans remplacer un suivi lorsque celui-ci est nécessaire. L’idée est de soutenir les familles avec des conseils concrets, en lien avec les besoins réels de l’enfant.
Travail en réseau et orientation des situations
La psychomotricité de Céline Waroquier s’inscrit dans un travail en réseau avec les médecins et les professionnels du développement de l’enfant. Cette coordination est précieuse lorsque plusieurs regards sont utiles pour comprendre une situation, ajuster le suivi ou partager des observations complémentaires. Elle renforce la cohérence du parcours, notamment dans les contextes de neuropédiatrie, de pédopsychiatrie ou de suivi du tout-petit.
Le cabinet accueille les demandes avec une organisation qui peut inclure une liste d’attente selon les périodes. La prise de rendez-vous se fait dans un cadre de consultation au cabinet, avec une attention portée à la clarté des étapes : bilan, restitution, puis éventuel suivi si cela est pertinent.
Repères pratiques à Les Angles
Le cabinet est situé au Médipôle, 365 avenue de la 2e Division Blindée, 30133 Les Angles, dans le secteur d’Avignon et du carrefour entre le Gard et le Vaucluse. Il est pensé pour accueillir les familles du bassin local, notamment depuis Avignon, Rochefort-du-Gard ou Villeneuve-lès-Avignon.
Pour les parents, cette implantation facilite un suivi de proximité, dans un lieu dédié aux bilans psychomoteurs, aux séances individuelles et aux ateliers autour de l’enfance et de la parentalité.
Informations professionnelles publiques consultées le 27 octobre 2026.
Questions fréquentes
Comment préparer un bilan psychomoteur avant le rendez-vous ?
Avant un bilan psychomoteur, il est utile de venir avec tout élément qui aide à comprendre le quotidien de l’enfant : comptes rendus médicaux ou paramédicaux, carnet de santé, éventuelles observations de l’école ou de la crèche. Le plus important reste de décrire simplement les situations qui inquiètent, depuis quand elles existent et dans quels contextes elles apparaissent. Une tenue confortable est généralement préférable pour permettre à l’enfant de bouger librement pendant l’évaluation.
Quels publics sont reçus en psychomotricité à Les Angles ?
La prise en charge s’adresse au nouveau-né, au bébé, au jeune enfant, à l’enfant et à l’adolescent. Les parents peuvent aussi être reçus dans le cadre du soutien à la parentalité ou d’ateliers dédiés. L’accompagnement concerne des situations liées au développement psychomoteur, à la prématurité, aux troubles psychomoteurs ou à des besoins particuliers repérés au fil de la croissance.
Le cabinet est-il accessible depuis Avignon et les communes voisines ?
Oui, le cabinet est situé à Les Angles, dans le secteur d’Avignon, au carrefour du Gard et du Vaucluse. Il est indiqué comme desservi par les bus 11, 12 et 115, avec des trajets vers Avignon, Rochefort-du-Gard et Villeneuve-lès-Avignon. Cela facilite l’accès pour les familles du secteur qui recherchent un suivi de proximité.
À quoi sert le bilan standardisé en psychomotricité ?
Le bilan standardisé sert à structurer l’évaluation avec des repères plus précis. Il complète l’observation clinique quand la situation le demande, afin de mieux situer les compétences motrices, posturales ou relationnelles de l’enfant. En pratique, il aide à objectiver certains points du développement psychomoteur et à construire une orientation de suivi plus lisible pour la famille et les professionnels impliqués.
Quand consulter pour des troubles psychomoteurs chez un enfant ?
Une consultation peut être pertinente si vous observez des difficultés dans la motricité, la coordination, l’organisation du geste, l’attention corporelle ou certains apprentissages du quotidien. Chez le bébé, des signes d’alerte peuvent aussi amener à demander un avis plus tôt, notamment dans un contexte de prématurité ou de développement inhabituel. Le bilan permet alors de faire le point sans attendre que la situation se fige.
Quelle différence entre les séances de psychomotricité et les ateliers de prévention ?
Les séances de psychomotricité sont des rendez-vous individuels au cabinet, construits autour des besoins d’un enfant précis après le bilan. Les ateliers de prévention, eux, ont une portée plus large : ils servent à transmettre des repères, prévenir certaines difficultés et soutenir les parents dans des gestes concrets, comme le portage ou l’installation de l’enfant à besoins particuliers. Les deux formats peuvent se compléter selon la situation.
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