Laura Genevay – Psychomotricien à Lyon

Lors d’une première rencontre, le temps est pris pour comprendre ce qui motive la consultation, observer les besoins de l’enfant ou de l’adolescent, et poser un cadre de travail lisible pour la famille. Le bilan psychomoteur sert alors de point d’appui : il aide à mieux cerner les fonctions psychomotrices, la motricité, la sensorialité et, selon les situations, les difficultés rencontrées au quotidien.

Laura Genevay exerce en cabinet libéral de psychomotricité à Lyon, dans le 2e arrondissement, entre Perrache et Confluence. Son activité s’adresse surtout aux bébés, enfants et adolescents, avec une attention particulière portée aux troubles du neurodéveloppement, aux troubles dys, au TSA et au TDAH. Les adultes peuvent aussi être reçus lorsqu’un travail autour du profil sensoriel ou du vécu corporel a du sens.

Un bilan pour mieux orienter la suite

Le bilan psychomoteur peut s’appuyer sur des tests standardisés, l’observation clinique et des outils comme le profil sensoriel de Dunn 2. L’objectif est de construire une lecture concrète des besoins : attention, régulation, coordination, graphomotricité, motricité fine, écriture ou encore rapport au corps et à l’environnement.

Selon les résultats, la suite peut prendre la forme de séances de psychomotricité, d’une rééducation psychomotrice ou d’un travail plus ciblé sur certains gestes du quotidien. Le cadre reste souple, avec une progression adaptée à l’âge, au rythme et aux priorités de la famille.

Des séances centrées sur le corps, le mouvement et l’attention

Les séances de rééducation peuvent mobiliser des parcours psychomoteurs, de la relaxation, de la stimulation sensori-motrice ou des exercices de motricité fine. Quand l’écriture est concernée, un travail spécifique sur la rééducation de l’écriture peut être proposé. Le contenu des séances varie selon l’âge, les besoins repérés et les objectifs posés ensemble.

Le cabinet s’appuie aussi sur des repères issus de plusieurs approches et outils reconnus dans le champ du neurodéveloppement, comme Barkley, TEACCH, PECS, ABA, PIPS, PACT ou encore le programme BREF. Ces références nourrissent une pratique structurée, sans alourdir la séance : elles servent surtout à clarifier les objectifs et à ajuster les propositions.

Guidance parentale et psycho-éducation

La guidance parentale occupe une place importante lorsque l’enfant est accompagné au sein de la famille. Elle permet de mieux comprendre certains comportements, d’ajuster les attentes du quotidien et de proposer des repères simples à réutiliser à la maison. La psycho-éducation aide à mettre des mots sur les difficultés rencontrées et à rendre le suivi plus lisible pour les parents.

Des ressources documentaires peuvent également être partagées pour prolonger le travail entre les séances. Quand cela est pertinent, la guidance parentale peut se faire en visio-conférence, ce qui facilite les échanges lorsque le déplacement n’est pas simple.

Petite enfance, ateliers et accompagnement sensoriel

Le cabinet propose aussi des ateliers thérapeutiques, dont un massage bébé mentionné parmi les prises en charge. Ce type de proposition s’inscrit dans une attention à la sensorialité, au lien et aux premières expériences corporelles. Pour certains enfants, l’approche sensorielle aide à mieux comprendre les réactions aux stimulations, les besoins de régulation ou les particularités du profil sensoriel.

Cette orientation peut être utile dans des contextes variés : petite enfance, handicap, difficultés d’adaptation, troubles alimentaires pédiatriques ou questionnements autour du développement psychomoteur. Le travail reste centré sur des repères concrets, observables et utiles au quotidien.

Informations pratiques et rendez-vous

Le cabinet reçoit sur rendez-vous, en présentiel, du lundi au vendredi de 9 h à 19 h. Les consultations se déroulent à 20 Rue Delandine, 69002 Lyon. Les échanges peuvent aussi s’organiser à distance pour la guidance parentale, selon les besoins.

• Publics reçus : bébés, enfants, adolescents, adultes selon la demande
• Cadre : bilan psychomoteur, séances de psychomotricité, rééducation, guidance parentale
• Orientation : neurodéveloppement, sensorialité, motricité, graphomotricité