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64 Rue de la Chaussée, 44400 Rezé. Cabinet de musicothérapie accessible depuis Nantes Sud ; séances possibles en cabinet, à domicile ou en institution selon le besoin. Cabinet situé à Rezé, dans le secteur de Nantes Sud, avec possibilité de séances à domicile selon la zone géographique.
À Rezé, Catherine Raulais Lemarié propose un accompagnement en musicothérapie fondé sur la rencontre, l’écoute et la médiation musicale. La musique y devient un support de travail vivant, concret et sensible, pour aider chacun à trouver sa place, exprimer ce qui est parfois difficile à dire, et renouer avec une forme de présence à soi.
Cette pratique s’adresse à des personnes de tous âges, dans des contextes très variés. Elle peut convenir à un enfant qui a besoin d’un cadre rassurant, à un adolescent en recherche d’expression, à un adulte traversant une période de stress ou de burn-out, ou encore à une personne âgée pour qui la mémoire, la relation et l’apaisement prennent une place essentielle.
Le principe est simple : partir de ce que la personne peut mobiliser ici et maintenant, avec la voix, les sons, l’écoute musicale, les chansons ou l’improvisation musicale. Le travail se construit dans un cadre souple, respectueux du rythme de chacun, avec une attention particulière portée à la communication, aux émotions et à la qualité de la relation.
Le cabinet accueille des séances individuelles, mais aussi des formats pensés pour la relation à deux ou pour le petit groupe. Selon les besoins, l’accompagnement peut prendre la forme d’une séance enfant, d’une séance adulte, d’une séance personne âgée, d’une séance parent-enfant ou d’une séance aidant-aidé.
Cette diversité de formats permet d’ajuster la séance à l’objectif recherché : soutenir l’expression, favoriser l’attention et la concentration, apaiser les tensions, travailler la relation, ou encore proposer un espace de médiation quand les mots ne suffisent pas. La musicothérapie peut aussi s’inscrire dans un accompagnement en institution, avec un cadre adapté au lieu de vie ou au projet d’équipe.
La pratique s’appuie sur une approche non verbale, ludique et sensorielle. Elle laisse une place importante à l’expérience : écouter, répondre, improviser, reconnaître un rythme, laisser émerger une émotion, ou simplement se sentir rejoint par une proposition musicale juste.
Au cœur de l’accompagnement, plusieurs médiations peuvent être mobilisées selon la personne et le moment : musique vivante, improvisation musicale, écoute musicale, travail avec les sons, chansons, médiation par la musique. Ces outils ne sont pas utilisés comme des recettes, mais comme des supports d’ajustement fin, au service de la rencontre.
La musique vivante permet souvent une interaction immédiate, souple et incarnée. L’improvisation ouvre un espace d’expression sans exigence de performance. L’écoute musicale, elle, peut soutenir l’apaisement, la concentration ou la mobilisation de souvenirs. Le travail avec les sons aide à explorer la perception, la motricité ou la communication autrement que par le langage habituel.
Cette manière de travailler peut être particulièrement pertinente lorsque la parole est difficile, lorsque l’attention est fluctuante, ou lorsque la relation a besoin d’un support plus direct et plus sensible. Elle peut aussi accompagner des personnes vivant avec des troubles neurodéveloppementaux, des troubles cognitifs, un handicap ou certaines maladies neurodégénératives, dans un cadre de soutien et d’ajustement, sans promesse de résultat standardisé.
Chaque public trouve une place spécifique dans cette pratique. Chez l’enfant, la séance peut soutenir l’expression, la sécurité intérieure et la relation. Chez l’adolescent, elle peut offrir un espace moins frontal, où l’identité, l’émotion et la communication se déploient autrement. Chez l’adulte, elle accompagne volontiers les périodes de surcharge, de fatigue psychique ou de questionnement personnel.
Pour les personnes âgées, la musicothérapie peut devenir un appui précieux autour de la mémoire, de l’attention, de la relation et du plaisir partagé. En duo aidant-aidé ou en parent-enfant, elle ouvre aussi un terrain commun, où chacun peut participer à sa manière, sans devoir “bien faire”.
Le cabinet est situé à Rezé, dans le secteur de Nantes Sud, au 64 Rue de la Chaussée. L’accompagnement peut également, selon la zone géographique, se poursuivre à domicile ou en institution, ce qui permet d’adapter la séance au contexte de vie de la personne.
Cette souplesse est particulièrement utile lorsque le déplacement est difficile, lorsqu’un cadre familier est préférable, ou lorsqu’un projet d’accompagnement s’inscrit dans une structure. La musicothérapie garde alors son fil conducteur : proposer un espace de rencontre, de soutien et d’expression, au plus près des besoins réels.
Ce qui distingue cette approche, c’est sa capacité à relier le sensible et le relationnel. La séance ne cherche pas à imposer une forme, mais à partir de ce qui est possible pour la personne, à ce moment-là. Cela peut être un geste, un son, un rythme, une écoute partagée, une chanson connue ou une improvisation très simple.
Le cadre reste lisible : une séance, un temps d’échange, une proposition musicale, puis un ajustement en fonction de ce qui émerge. Cette progression aide à installer une relation de confiance et à construire un accompagnement cohérent, que l’objectif soit l’apaisement, la communication, la mobilisation de la mémoire ou le soutien émotionnel.
Pour les personnes qui recherchent une approche humaine, concrète et respectueuse du rythme de chacun, la musicothérapie offre un espace précieux. À Rezé, Catherine Raulais Lemarié accueille ainsi des demandes très différentes, avec une même attention : permettre à la musique de devenir un appui de relation, d’expression et de mieux-être au quotidien.
La pratique s’appuie sur une musicothérapie centrée sur la relation, avec une place importante donnée à la musique vivante, à l’improvisation, aux chansons, à l’écoute musicale et au travail rythmique. Le cadre est pensé pour rester souple et ajusté à la personne, qu’il s’agisse d’un enfant, d’un adulte ou d’une personne âgée. L’idée est de proposer un espace où l’expression peut passer par le son, le rythme et la présence, sans exiger une parole continue. À Rezé, cette approche convient particulièrement aux personnes qui recherchent un accompagnement non verbal, sensoriel et progressif.
Oui, l’accompagnement des enfants fait partie des publics clairement accueillis. La musicothérapie peut être utile lorsqu’un enfant a besoin d’un cadre ludique, sensoriel et sécurisant pour entrer en relation, s’exprimer ou soutenir son attention. Les séances individuelles de 45 minutes permettent de travailler à un rythme adapté, avec des médiations musicales choisies selon ce qui est le plus juste pour lui. La musique peut aider à mobiliser la concentration, à favoriser l’échange et à ouvrir un espace d’expression différent du langage habituel.
La musicothérapie peut offrir un temps de respiration quand le stress ou l’anxiété prennent trop de place. Dans ce cadre, la musique sert de support pour se recentrer, retrouver de l’apaisement et entrer dans une relation plus simple avec ce que l’on ressent. Catherine Raulais Lemarié propose un accompagnement qui ne repose pas uniquement sur la parole : l’écoute musicale, le rythme et l’improvisation peuvent aider à déposer la tension autrement. C’est une démarche intéressante pour les personnes qui ont besoin d’un espace calme, concret et progressif.
Oui, des séances à domicile sont possibles dans un rayon limité autour du cabinet, jusqu’à environ 10 kilomètres. Cette modalité peut être utile lorsque le déplacement est difficile, ou lorsque le cadre familier du domicile facilite la disponibilité de la personne. Elle peut concerner des adultes, des personnes âgées ou certaines situations de fragilité. Le principe reste le même : proposer un temps de musicothérapie adapté, avec des outils simples et une présence ajustée au contexte de vie. La zone exacte se définit selon la distance et l’organisation pratique.
Oui, les séances parent-enfant font partie des formats proposés. Elles durent une heure et offrent un espace partagé où la musique aide à soutenir la relation, l’écoute mutuelle et la coopération. Ce type de séance peut être pertinent quand le lien a besoin d’être réinstallé dans un cadre rassurant, ou quand l’enfant et le parent ont besoin d’un support commun pour communiquer autrement. La médiation par la musique permet alors de travailler ensemble, sans pression de performance, avec une place importante laissée à l’interaction et au ressenti.
Les techniques évoquées sont la musique vivante, l’improvisation, les chansons, l’écoute musicale, le travail rythmique et la médiation sonore. Elles sont utilisées comme des supports d’expression, de communication et d’apaisement. Selon la personne et l’objectif de la séance, la musicothérapeute peut privilégier une approche plus active ou plus réceptive. L’intérêt de ces techniques est de permettre une adaptation fine : certaines personnes entrent plus facilement par le rythme, d’autres par l’écoute ou par la chanson. Le choix se fait donc en fonction du besoin du moment.
Oui, l’accompagnement peut se faire en petit groupe et des séances de groupe en institution sont également prévues. Ce format est particulièrement utile lorsqu’un cadre collectif favorise la participation, la stimulation ou le lien social. En institution, la musicothérapie peut s’intégrer à un projet d’accompagnement plus large, avec une attention portée à la relation et à la présence. Pour les groupes, un devis est proposé sur demande, afin d’ajuster la prestation au contexte, au nombre de personnes et au lieu d’intervention.
La musicothérapie ne se limite pas à écouter de la musique. Elle repose sur une intention d’accompagnement, avec un cadre, une relation et des médiations choisies en fonction de la personne. L’écoute musicale peut en faire partie, mais elle s’inscrit dans une démarche plus large qui peut inclure l’improvisation, le rythme, la chanson ou la musique vivante. À Rezé, Catherine Raulais Lemarié propose ainsi un espace où la musique devient un support de communication, d’expression et d’apaisement, plutôt qu’un simple fond sonore.
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