Aurore Legrosdidier – Psychomotricien à Toulouse

Le bilan psychomoteur, point de départ du suivi

Le bilan psychomoteur sert à mieux comprendre la manière dont le corps s’organise au quotidien : tonus, coordination, équilibre, appuis, schéma corporel ou encore rapport à l’espace et au temps. Il aide à repérer ce qui soutient les gestes, mais aussi ce qui les rend plus coûteux, plus hésitants ou moins fluides.

À Toulouse, Aurore Legrosdidier reçoit en cabinet pour ce temps d’évaluation, dans un cadre pensé pour observer le mouvement, la posture et l’expression corporelle avec précision. Le bilan peut ensuite orienter un suivi psychomoteur lorsque cela est indiqué.

Une pratique centrée sur le corps et le développement

La psychomotricité s’adresse à des situations très diverses : retard de développement, difficultés de coordination, troubles de l’apprentissage, dyspraxie, dysgraphie, troubles de l’attention ou encore troubles du spectre autistique. Elle peut aussi concerner des enfants qui peinent à se repérer dans l’espace, à tenir leur posture, à écrire avec aisance ou à ajuster leurs gestes.

Le travail ne se limite pas à un symptôme isolé. Il prend en compte la relation entre le corps, le mouvement, la perception sensorielle et la confiance corporelle. Chez l’enfant comme chez l’adulte, l’objectif est de soutenir des appuis plus stables, une meilleure disponibilité motrice et une organisation plus sereine des gestes du quotidien.

Des outils variés selon les besoins

Les séances peuvent mobiliser plusieurs médiations, choisies en fonction de l’âge et du motif de consultation. La graphomotricité est utile quand l’écriture demande trop d’effort ou manque de lisibilité. La relaxation peut aider à relâcher les tensions, à mieux sentir son corps et à retrouver un tonus plus ajusté.

D’autres repères peuvent être travaillés au fil des séances :

• la conscience corporelle et le schéma corporel ;
• la coordination et les schèmes moteurs ;
• l’organisation spatio-temporelle ;
• le traitement de l’information sensorielle ;
• l’équilibre, la marche et la prévention des chutes ;
• l’expressivité du corps et le jeu dramatique.

Selon les situations, la pratique peut aussi s’appuyer sur le shiatsu ou sur des repères issus de la motricité libre (Pikler), notamment quand il s’agit de soutenir l’exploration motrice et les appuis en douceur.

Des publics du nourrisson à la personne âgée

Le cabinet accueille des nourrissons, des enfants, des adolescents, des adultes et des personnes âgées. Chez les plus jeunes, la psychomotricité accompagne souvent le développement global, la motricité, l’attention au corps ou les acquisitions scolaires. Chez l’adolescent, elle peut soutenir l’écriture, la coordination, la posture ou l’image corporelle.

Chez l’adulte et la personne âgée, le suivi peut répondre à d’autres besoins : maintien de l’équilibre, prévention des chutes, adaptation des gestes, travail sur la marche ou soutien de la confiance dans le mouvement. Le cadre reste le même : une observation fine, des objectifs concrets et des séances construites autour de ce qui est utile au patient.

Déroulement des séances et cadre de consultation

Les consultations se déroulent en cabinet, sur rendez-vous, en présentiel. Après le bilan psychomoteur, un suivi peut être proposé avec des séances de psychomotricité adaptées au rythme et aux besoins de la personne. Le contenu des séances évolue selon les observations, les progrès fonctionnels et les difficultés rencontrées au quotidien.

Le cabinet fonctionne sur prescription médicale, avec une information donnée sur les remboursements possibles. En libéral, les séances ne sont pas remboursées d’office, mais certaines aides peuvent exister selon les situations, notamment via la MDPH ou certaines mutuelles.

Informations pratiques à Toulouse

Le cabinet est situé 131 bis avenue Saint Exupéry, 31400 Toulouse, dans un local au rez-de-chaussée. Les consultations ont lieu du lundi au vendredi, de 8h30 à 19h30. Une prise de rendez-vous en ligne est proposée, en complément du contact direct.

Pour les patients et les familles, ce cadre facilite une prise en charge lisible : un premier temps d’évaluation, puis un accompagnement psychomoteur construit autour du corps, du mouvement et des besoins concrets du quotidien.