Sandy Raffin – Psychologue à Tarbes

Lors d’une première rencontre, le cadre est posé avec clarté : un entretien initial permet de comprendre la demande, le contexte scolaire ou familial, et les difficultés qui motivent la consultation. Pour les enfants et les adolescents, ce temps d’échange sert souvent à préciser les besoins avant d’envisager un bilan ou un accompagnement plus ciblé.

Une pratique centrée sur l’évaluation et la compréhension du fonctionnement

Sandy Raffin exerce en neuropsychologie clinique à Tarbes, avec une attention particulière portée aux troubles des apprentissages, au TDA/H, aux troubles neurodéveloppementaux, ainsi qu’aux difficultés d’attention, de mémoire, d’organisation et de fonctions exécutives. L’objectif est de mieux comprendre comment l’enfant apprend, s’adapte, se régule et mobilise ses ressources au quotidien.

Le bilan peut prendre la forme d’une évaluation psychométrique ou d’un bilan neuropsychologique, selon la question posée. Des questionnaires parents/enseignants peuvent compléter la démarche afin de croiser les observations du quotidien, de l’école et du cabinet.

Du bilan à la restitution : des repères concrets pour la suite

La passation de tests s’inscrit dans un parcours lisible : entretien, évaluation, puis restitution de bilan. Ce temps de restitution vise à expliquer les résultats de manière accessible, à mettre en lien les observations et à proposer des aménagements ou des orientations utiles pour la scolarité et la vie quotidienne.

Selon les besoins, la suite peut inclure un accompagnement neuropsychologique, une remédiation cognitive ou de la psychoéducation. Le travail peut aussi intégrer la métacognition, pour aider l’enfant ou l’adolescent à mieux comprendre ses stratégies, ses points d’appui et ses difficultés.

Un soutien pensé aussi pour les parents

La place des familles est importante dans cette pratique. Un accompagnement parental peut être proposé, notamment lorsque les difficultés de comportement, l’épuisement parental ou les tensions autour des devoirs prennent trop de place. Le cabinet propose également un programme Barkley / PEHP et des groupes d’habiletés parentales lorsque ce format est pertinent.

Ce travail avec les parents peut aider à mieux comprendre les réactions de l’enfant, à ajuster le cadre à la maison et à soutenir des changements concrets dans le quotidien. Lorsque la situation l’exige, une réorientation vers d’autres professionnels peut aussi être proposée, afin de construire un parcours cohérent autour de l’enfant.

Consultations sur rendez-vous à Tarbes

Le cabinet est situé à Tarbes, en centre-ville, au 2 rue André Fourcade, 1er étage. Les consultations se font sur rendez-vous, avec une prise de contact possible en ligne pour organiser la venue au cabinet.

La pratique s’adresse principalement aux enfants, aux adolescents et à leurs parents. Elle peut aussi concerner les enseignants lorsque des échanges ou des questionnaires sont utiles pour mieux comprendre les difficultés rencontrées en classe.

Tarifs et modalités pratiques

Plusieurs prestations sont proposées, avec des tarifs distincts selon le type de rendez-vous : entretien initial, bilan psychométrique, bilan neuropsychologique, séances d’accompagnement neuropsychologique, psychoéducation, accompagnement parental (CPIM) et prestations extérieures. Le règlement est annoncé par chèque ou espèces, et les actes ne sont pas pris en charge par la Sécurité sociale ; un devis peut être proposé selon la situation.

Pour préparer un rendez-vous, il est utile de venir avec les éléments déjà disponibles concernant la scolarité, les difficultés observées ou les échanges antérieurs avec les professionnels concernés. Cela aide à construire une première lecture plus précise de la demande et à orienter le bilan ou l’accompagnement de façon pertinente.