Jérôme Gewiss - Neuropsychologue à Tarbes

Lors d’une première rencontre, le cadre est posé simplement : comprendre la demande, préciser les difficultés observées au quotidien et définir la suite la plus adaptée. Selon la situation, l’échange peut ouvrir sur un entretien initial, puis sur un bilan cognitif ou un bilan neuropsychologique organisé en une ou plusieurs séances.

Un cabinet centré sur l’enfant, l’adolescent et la famille

Jérôme Gewiss exerce comme psychologue spécialisé en neuropsychologie à Tarbes. Son travail s’adresse principalement aux enfants et aux adolescents, avec une attention particulière portée aux difficultés qui touchent les apprentissages, l’attention, la mémoire, les fonctions exécutives, le comportement ou la régulation émotionnelle.

Les parents trouvent aussi un espace pour mieux comprendre ce que l’enfant traverse et pour repartir avec des repères concrets. L’objectif est de rendre les situations plus lisibles, sans réduire l’enfant à un résultat de test.

Bilans, évaluation et restitution des résultats

Le cabinet propose plusieurs formes d’évaluation selon la question posée : bilan psychométrique, bilan neuropsychologique et bilan autisme. Ces évaluations peuvent s’appuyer sur des outils reconnus comme le WISC-V, le WPPSI-IV, l’ADOS-2 ou l’ADI-R, ainsi que sur des tests psychométriques et des entretiens cliniques.

La restitution occupe une place importante. Elle permet de revenir sur les résultats, d’expliquer les points saillants et de formuler des recommandations utiles pour le quotidien, l’école et la maison. Quand cela a du sens, des moyens de compensation peuvent être évoqués pour soutenir l’autonomie et les apprentissages.

Des repères pour les troubles du neurodéveloppement

La pratique s’inscrit dans le champ de la neuropsychologie et des troubles du neurodéveloppement. Elle peut être indiquée en cas de suspicion de TSA, de TDA/H, de difficultés de concentration, de questionnement autour du haut potentiel intellectuel, ou encore face à une phobie scolaire ou à des difficultés scolaires persistantes.

Au-delà du bilan, un suivi neuropsychologique peut être proposé. Il peut inclure de la remédiation cognitive, de la psychoéducation et un accompagnement parental, afin d’aider l’enfant à mieux mobiliser ses ressources et les parents à ajuster les repères du quotidien.

Des outils adaptés à la question posée

• Bilan psychométrique (WISC-V ou WPPSI-IV) : pour explorer le fonctionnement cognitif selon l’âge et la demande.
• Bilan neuropsychologique : pour mieux comprendre l’attention, la mémoire, les fonctions exécutives et les apprentissages.
• Bilan autisme : pour une évaluation structurée de la question TSA avec des outils dédiés.
• CPIM (Child-Parent Interregulatory Method) : pour travailler le lien parent-enfant et soutenir les ajustements au quotidien.

Consultations au cabinet à Tarbes

Les consultations se déroulent au cabinet, sur rendez-vous, à Tarbes. Les créneaux sont définis dans la semaine, ce qui facilite l’organisation des familles. Le cadre reste clair : un temps d’échange, une évaluation si nécessaire, puis une restitution structurée et des pistes concrètes pour la suite.

Pour les parents, cela offre un appui lisible lorsqu’un enfant présente des difficultés d’attention, de comportement, d’autonomie ou d’apprentissage. Pour l’adolescent, cela peut aussi devenir un espace pour mettre des mots sur ce qui bloque et avancer avec des repères plus précis.

Une pratique pédagogique et structurée

Le ton du cabinet est pédagogique : expliquer, clarifier, relier les observations aux besoins réels de l’enfant. Les mots sont choisis pour rester accessibles, tout en gardant la précision nécessaire à la neuropsychologie. Cette manière de travailler convient particulièrement aux familles qui cherchent une lecture sérieuse, concrète et compréhensible de la situation.

En consultation, l’enjeu n’est pas seulement d’évaluer, mais aussi de construire des repères utiles pour la suite : mieux comprendre le fonctionnement cognitif, soutenir les apprentissages et accompagner les ajustements au fil du temps.