Martine Genain – Psychologue à Ambillou

Au cabinet d’Ambillou, les consultations se déroulent sur rendez-vous, dans un cadre pensé pour accueillir enfants, adolescents et adultes autour de questions de neuropsychologie, de neurofeedback et d’EMDR. Le suivi peut s’orienter vers un bilan, un accompagnement ou une séance ciblée selon le besoin repéré.

Une pratique centrée sur le repérage et la compréhension

Martine Genain exerce comme psychologue neuropsychologue avec une orientation claire vers l’évaluation des fonctions cognitives et l’accompagnement des difficultés d’apprentissage. Les demandes concernent souvent des situations où l’on cherche à mieux comprendre un décalage scolaire, une attention fragile, des difficultés d’organisation, ou encore des comportements qui interrogent au quotidien.

Le bilan neuropsychologique occupe une place importante dans ce travail. Il permet d’explorer différents domaines comme l’attention, la mémoire, les fonctions exécutives ou le raisonnement, à l’aide d’outils adaptés tels que le WISC 5, le WAIS IV, le TEA-CH ou certains tests d’exploration cognitive. L’objectif est de mieux cerner le fonctionnement de la personne pour orienter la suite du parcours.

Des outils adaptés aux besoins repérés

Selon la situation, le cabinet peut proposer une consultation de neuropsychologie, un bilan neuropsychologique, une séance d’EMDR, une séance de neurofeedback ou un soin énergétique. Ces formats ne répondent pas au même objectif : l’évaluation aide à comprendre, tandis que les séances visent un travail plus ciblé autour du vécu, de la régulation ou du confort psychique.

• Neuropsychologie : pour explorer les difficultés cognitives, scolaires ou comportementales.
• EMDR : pour travailler autour d’un vécu traumatique ou d’un stress marqué.
• Neurofeedback : pour une approche par entraînement et régulation, dans un cadre de séance dédié.
• Soin énergétique : pour une proposition complémentaire, distincte du bilan neuropsychologique.

Les techniques mentionnées incluent notamment la stimulation bilatérale alternée, les mouvements oculaires et la stimulation sensorielle bi-alternée pour l’EMDR, ainsi que des outils d’évaluation comme le test de Stroop, l’appariement d’images ou le LABY 5-12.

Des motifs de consultation fréquents

Les demandes peuvent concerner des troubles des apprentissages, un TDAH, un TDA, de l’hyperactivité, une dyslexie, une dyspraxie ou une dysgraphie. Le cabinet accompagne aussi des situations liées à l’autisme, à des troubles du comportement, à des troubles de l’humeur, à des céphalées de tension, à des migraines, ou à un traumatisme psychique, dont le trouble de stress post-traumatique.

Chez l’enfant et l’adolescent, la consultation aide souvent à faire le point sur les difficultés scolaires, l’attention, la fatigabilité ou l’adaptation au rythme d’apprentissage. Chez l’adulte, elle peut répondre à une demande de compréhension plus fine du fonctionnement cognitif ou à un besoin de soutien après un événement difficile.

Un cadre de rendez-vous clair et accessible

Le cabinet reçoit à Ambillou, en Indre-et-Loire, avec une zone d’accueil qui s’étend autour de Tours, Pernay et Amboise. La prise de rendez-vous se fait par téléphone, et un agenda en ligne est également disponible. Les consultations sont proposées en présentiel, dans un cadre de cabinet.

Les horaires d’accueil téléphonique s’étendent du lundi au dimanche, de 8h à 20h, ce qui facilite la prise de contact pour organiser une première rencontre ou un suivi.

Une lecture simple du parcours proposé

Selon la demande, le chemin peut commencer par une consultation de neuropsychologie, se poursuivre par un bilan, puis s’orienter vers une séance d’EMDR, de neurofeedback ou vers un autre accompagnement complémentaire. Le cadre reste lisible pour le patient : comprendre, évaluer, puis choisir la modalité la plus adaptée au besoin du moment.

Cette organisation convient particulièrement aux personnes qui souhaitent un repérage précis des difficultés, un appui dans le parcours scolaire ou une prise en charge structurée autour du vécu émotionnel et cognitif.