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Villa Medica - 4 rue de Metz, 57310 Bousse. Accompagnement en cabinet ou en visio, avec premier échange téléphonique gratuit. Cabinet (57310), accessible depuis Metz et Thionville ; visio possible. Cabinet situé au Villa Medica - 4 rue de Metz, 57310 Bousse, France.
Juliette Lagny propose un accompagnement pensé pour les familles qui cherchent des repères concrets face aux difficultés du quotidien. Son travail s’adresse aux parents, aux enfants, aux adolescents et aux adultes concernés par le TDAH, les troubles de l’opposition, les profils DYS ou l’hypersensibilité. L’objectif n’est pas de plaquer une méthode unique, mais de construire un cadre plus lisible, plus apaisé et plus adapté à la réalité de chacun.
Dans son approche, la relation parent-enfant occupe une place centrale. Les séances permettent d’explorer ce qui se joue dans les conflits, la charge mentale, l’organisation du quotidien ou la régulation émotionnelle, avec une attention particulière portée à la communication et à la cohérence des repères éducatifs.
Le cœur de l’accompagnement repose sur la psychoéducation et sur des outils issus de la discipline positive, des neurosciences appliquées et de la communication non violente. Cette base permet de mieux comprendre les réactions, les besoins et les mécanismes qui peuvent alimenter les tensions familiales.
Juliette Lagny s’appuie également sur des repères plus structurés, comme la méthode Barkley/PEPS et REACT, pour aider les familles à retrouver des appuis concrets. L’accompagnement peut ainsi porter sur :
L’idée est de repartir avec des outils utilisables dans la vie réelle, sans surcharge ni injonction à “faire parfaitement”.
L’accompagnement peut prendre plusieurs formes selon l’âge et la situation. Certains viennent pour mieux comprendre un enfant ou un adolescent qui présente des difficultés d’attention, d’impulsivité, d’opposition ou de gestion des émotions. D’autres consultent pour un coaching adultes TDAH, afin de travailler l’organisation, la priorisation, la charge mentale ou la confiance dans le quotidien.
Les parents peuvent aussi solliciter un soutien lorsqu’ils se sentent épuisés, démunis ou en décalage avec les besoins de leur enfant. Dans ce cadre, l’accompagnement parental aide à poser un regard plus juste sur les comportements, à ajuster les réponses éducatives et à retrouver une forme de stabilité dans la relation.
Les rendez-vous peuvent se dérouler en cabinet à Bousse, près de Metz et Thionville, ou en visio. Cette souplesse facilite l’accès à l’accompagnement, que l’on vienne pour une séance ponctuelle, un suivi individuel ou un format plus collectif.
Juliette Lagny propose aussi des ateliers parents et des interventions en petit groupe, utiles pour partager des repères, prendre du recul et avancer avec d’autres familles confrontées à des situations proches. Un premier échange téléphonique gratuit permet de clarifier la demande et d’orienter vers le format le plus adapté.
Au-delà de l’accompagnement parental, la pratique comprend un parcours Orientation Ikigai Jeune, pensé pour aider les adolescents à mieux identifier ce qui les motive, ce qui les met en mouvement et ce qui peut nourrir leur orientation. Ce parcours s’inscrit dans une logique d’exploration progressive, avec un cadre structuré et des échanges adaptés à l’âge du jeune.
Juliette Lagny intervient également dans le champ des formations professionnelles, auprès de publics qui souhaitent mieux comprendre le TDAH, la neuroatypie, les enjeux éducatifs ou les outils d’accompagnement. Cette dimension complète une pratique déjà très orientée vers la transmission de repères concrets et applicables.
Ce qui distingue cette pratique, c’est l’équilibre entre bienveillance et structure. L’accompagnement ne cherche pas à idéaliser la parentalité ni à imposer un modèle rigide. Il vise plutôt à rendre les situations plus compréhensibles, à réduire l’escalade des tensions et à soutenir des changements réalistes, étape par étape.
Pour les familles concernées par le TDAH, l’opposition, les DYS ou l’hypersensibilité, cette approche peut offrir un espace utile pour reprendre de l’air, clarifier les priorités et retrouver des marges de manœuvre. Le travail se construit avec des outils, du dialogue et une attention constante à ce qui est réellement possible dans le quotidien.
Le cabinet est situé à Bousse, dans la Moselle, avec un accès pratique depuis Metz et Thionville. Les consultations peuvent aussi se faire à distance, en visio, pour les personnes qui préfèrent un format plus souple ou qui résident plus loin.
Selon le besoin, l’accompagnement peut prendre la forme d’une séance individuelle, d’un atelier ou d’un parcours plus progressif. L’essentiel reste le même : proposer un cadre clair, des repères concrets et un accompagnement ajusté à la réalité de la famille ou de la personne reçue.
Oui, l’accompagnement peut se faire en cabinet à Bousse, près de Metz et Thionville, ou en visio. Cette souplesse permet d’adapter le rendez-vous aux contraintes de déplacement, au rythme familial ou à la préférence de la personne reçue. Le format à distance reste compatible avec un travail de coaching, de psychoéducation et d’accompagnement parental, notamment lorsqu’il s’agit de clarifier une situation, de préparer des outils concrets ou de faire le point sur le quotidien. Un premier échange téléphonique gratuit est aussi proposé pour orienter la demande vers le bon cadre.
L’accompagnement couvre plusieurs besoins : soutien parental et éducatif, séances pour enfants et ados avec TDAH ou opposition, coaching adultes TDAH, ateliers parents et parcours d’orientation pour les jeunes. L’idée est de travailler à la fois la compréhension des comportements, la régulation émotionnelle, l’organisation du quotidien et la communication parent-enfant. Selon la situation, le suivi peut être individuel ou collectif. Le cadre est pensé pour aider les familles à retrouver des repères concrets, sans imposer une méthode unique à tous les profils.
Oui, ces outils peuvent se compléter dans une logique d’accompagnement structuré. La méthode Barkley/PEPS apporte des repères utiles pour le TDAH et les difficultés de comportement, tandis que la Discipline Positive® soutient un cadre éducatif plus lisible et plus cohérent. Juliette Lagny s’appuie aussi sur la psychoéducation, la communication non violente et des outils de régulation émotionnelle. L’objectif est de construire un accompagnement pragmatique, adapté à la famille, avec des pistes concrètes pour le quotidien plutôt qu’un discours théorique isolé.
Le travail commence souvent par une lecture plus claire de ce qui déclenche les tensions : fatigue, surcharge, incompréhensions, difficultés d’organisation ou réactions émotionnelles intenses. À partir de là, l’accompagnement parental vise à remettre du cadre, à mieux prioriser et à ajuster la communication avec l’enfant ou l’adolescent. Les séances peuvent aider à poser des repères plus stables, à réduire l’escalade dans les échanges et à retrouver des marges de manœuvre. Le suivi reste concret, avec des outils utilisables entre deux rendez-vous.
Cette démarche peut être pertinente quand le quotidien devient difficile à organiser, quand les conflits se répètent, ou quand les parents ont besoin d’un cadre plus clair face au TDAH, à l’opposition, aux DYS ou à l’hypersensibilité. Elle peut aussi convenir lorsqu’un adolescent a besoin d’un espace pour réfléchir à son orientation, ou lorsqu’un adulte TDAH cherche à mieux gérer sa charge mentale. Le coaching parental ne remplace pas un suivi médical ; il propose un accompagnement éducatif, pratique et ajusté aux besoins de la famille.
Ce premier contact sert à faire le point sur la demande, à comprendre le contexte et à voir quel format semble le plus adapté : séance individuelle, atelier, accompagnement parental, visio ou parcours spécifique. C’est un temps court, utile pour clarifier l’objectif et vérifier si l’approche correspond au besoin exprimé. Il peut aussi permettre d’orienter vers un suivi plus ciblé, par exemple autour du TDAH, de l’opposition, de la régulation émotionnelle ou de l’organisation du quotidien. Le but est de poser un cadre simple avant de démarrer.
Oui, ce parcours peut concerner des adolescents qui ont besoin d’un cadre pour réfléchir à ce qui les motive, à leurs points d’appui et à leurs pistes d’orientation. Il se déroule sur plusieurs séances, avec une progression structurée et un accompagnement adapté à l’âge du jeune. Le format peut être utile quand l’ado a du mal à se projeter, à identifier ses envies ou à relier ses centres d’intérêt à un projet concret. Le parcours complète l’offre d’accompagnement parental et éducatif, sans se confondre avec elle.
Parce que certaines situations demandent à la fois de la souplesse et des repères solides. Une approche bienveillante et structurée permet de tenir compte du vécu de la famille tout en proposant des outils concrets, notamment autour de la psychoéducation, de la communication parent-enfant et de la gestion émotionnelle. Chez Juliette Lagny, cette logique s’applique aux enfants, aux ados, aux adultes TDAH et aux parents qui cherchent un cadre plus lisible. Le suivi reste centré sur l’utilité au quotidien, avec des ajustements selon la situation.
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