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Consultations sur rendez-vous en cabinet, à distance, par téléphone ou visioconférence. Cabinet à Marseille 13011, 174 Avenue de Saint Menet, avec rayonnement vers Aubagne et les environs. Cabinet situé au 174 Avenue de Saint Menet, 13011 Marseille, France.
Véronique Galvan propose un accompagnement en neuro-training, coaching et PNL à Marseille, dans une démarche centrée sur la personne dans sa globalité. L’idée est d’offrir un espace de travail à la fois concret, souple et respectueux du rythme de chacun, pour avancer sur ce qui pèse, ce qui bloque ou ce qui demande à être clarifié.
Cette pratique s’adresse à celles et ceux qui souhaitent retrouver davantage de recentrage, de stabilité intérieure et de liberté d’action. Elle peut convenir à des personnes en recherche d’un soutien pour mieux traverser une période de stress, dépasser des limitations ressenties, renforcer leur confiance ou remettre du mouvement dans une situation qui semble figée.
Le cadre est pensé pour s’adapter aux besoins du moment, avec une attention particulière portée à l’écoute, à la relation et à la justesse de l’accompagnement. L’objectif n’est pas d’imposer une méthode unique, mais de construire un chemin de travail sur mesure, en fonction de la personne, de son histoire et de ses objectifs.
Le neuro-training occupe une place centrale dans cette pratique. Il s’inscrit dans une logique d’accompagnement qui cherche à mieux comprendre les réactions, les automatismes et les blocages afin de favoriser un nouvel équilibre. Selon les besoins, différents outils peuvent être mobilisés dans une même séance, avec une approche progressive et ajustée.
Le coaching permet de travailler sur les objectifs, la motivation, la communication ou encore l’autonomie. La PNL vient compléter cet ensemble en proposant des leviers de recadrage, de restructuration des croyances et d’ancrage. L’ensemble forme une approche holistique, où le vécu émotionnel, mental, corporel et relationnel peut être pris en compte de manière cohérente.
Parmi les techniques évoquées dans la pratique, on retrouve notamment :
Ces outils ne sont pas utilisés de façon mécanique. Ils s’intègrent dans une lecture globale de la situation, avec une recherche d’ajustement fin plutôt qu’une réponse standardisée.
La pratique s’adresse à un public varié : enfants, adolescents, jeunes adultes, parents, élèves, étudiants et personnes concernées par la neurodiversité ou la neuroatypie. Elle peut être pertinente pour des personnes dites dys, HP, THP ou TDAH, ainsi que pour toute personne qui souhaite mieux comprendre son fonctionnement et trouver des appuis plus adaptés à sa réalité.
Le coaching scolaire tient aussi une place importante. Il peut aider à mieux vivre la scolarité, à travailler la concentration, l’organisation, la confiance ou la relation à l’effort. Pour les parents, l’accompagnement peut offrir un espace pour mieux comprendre les besoins de leur enfant ou de leur adolescent, et trouver des pistes concrètes pour soutenir le quotidien.
Au-delà du cadre scolaire, l’accompagnement peut également concerner des questions de communication, de relations, d’émotions, de mental, de corps ou d’énergie. Cette ouverture permet d’aborder des situations très différentes, tout en gardant une ligne directrice claire : aider la personne à retrouver plus d’autonomie et de fluidité.
Les séances se déroulent sur rendez-vous, en cabinet à Marseille ou à distance, selon les besoins et les possibilités de chacun. Le format peut se faire en visioconférence ou par téléphone, ce qui facilite l’accès à l’accompagnement pour les personnes qui ne peuvent pas se déplacer ou qui préfèrent un cadre à distance.
Une séance de neuro-training ou de coaching s’inscrit généralement dans un cadre de travail progressif. Le temps est pris pour poser la demande, clarifier l’objectif, explorer ce qui se joue et mobiliser les outils les plus pertinents. Un suivi entre les séances peut aussi faire partie de la démarche, afin de soutenir la continuité du travail et l’intégration des changements dans la vie quotidienne.
Cette façon d’accompagner convient souvent aux personnes qui apprécient un cadre à la fois structuré et humain, avec des repères clairs mais sans rigidité. Le rythme des séances peut varier selon la situation, la demande et l’évolution du travail engagé.
Installée à Marseille, dans le 13011, 174 Avenue de Saint Menet, Véronique Galvan reçoit également des personnes venant d’Aubagne et de plusieurs communes alentour. Le cabinet est ainsi accessible à celles et ceux qui recherchent un accompagnement en neuro-training, coaching ou PNL dans le secteur de Marseille et des environs.
Cette implantation locale s’accorde avec une pratique de proximité, tout en laissant la place à des consultations à distance lorsque cela est plus simple ou plus confortable. L’ensemble crée un cadre souple, adapté à des besoins variés, qu’il s’agisse d’un travail ponctuel ou d’un suivi plus régulier.
Ce type d’accompagnement peut intéresser les personnes qui souhaitent :
Avec une approche holistique, des outils complémentaires et un cadre de séance adaptable, Véronique Galvan propose à Marseille un accompagnement pensé pour aider chacun à avancer à partir de son propre point d’appui, sans forcer le rythme ni uniformiser les besoins.
Consulter Véronique Galvan peut être pertinent lorsque le stress, les blocages ou une sensation de limitation prennent trop de place dans le quotidien. L’accompagnement en neuro-training, coaching et PNL vise alors à offrir un cadre de travail personnalisé, centré sur le recentrage, la clarification de l’objectif et la remise en mouvement. La démarche peut convenir à des personnes qui souhaitent mieux comprendre leurs réactions, retrouver de la confiance ou avancer avec davantage d’autonomie. À Marseille, le cabinet reçoit sur rendez-vous, en présentiel ou à distance selon les besoins.
Une séance se déroule sur rendez-vous, en cabinet à Marseille ou à distance, par téléphone ou visioconférence. Le temps commence généralement par l’expression de la demande et la clarification de ce qui est recherché. Ensuite, l’accompagnement peut mobiliser différents outils selon la situation : neuro-training, coaching, PNL, recentrage, recadrage ou ancrage. Le cadre reste souple, avec une logique de suivi sur mesure. Un accompagnement entre les séances peut aussi être proposé pour soutenir la continuité du travail et l’intégration dans le quotidien.
Le test neuro-musculaire et la lecture des fascias font partie des techniques évoquées dans l’approche de Véronique Galvan. Ils s’intègrent dans une lecture globale de la situation, avec l’idée de mieux repérer ce qui freine, ce qui déséquilibre ou ce qui mérite d’être travaillé autrement. Ces outils ne sont pas présentés comme des réponses isolées, mais comme des appuis au sein d’un accompagnement plus large, combinant neuro-training, coaching et PNL. Leur place dépend donc du besoin de la personne et du cadre de la séance.
La PNL Bandler apporte des outils de travail sur la manière de penser, de ressentir et de réagir face à une situation. Dans l’accompagnement proposé par Véronique Galvan, elle peut soutenir le recadrage, la restructuration des croyances et l’ancrage. Concrètement, cela permet d’explorer autrement une difficulté, de modifier certains automatismes et de renforcer des appuis plus utiles au quotidien. La PNL n’est pas utilisée seule : elle s’inscrit dans un ensemble plus large avec le neuro-training et le coaching, pour rester cohérente avec l’objectif de la personne.
Le coaching scolaire peut être utile lorsqu’un enfant ou un adolescent rencontre des difficultés d’organisation, de motivation, de confiance ou de relation à l’école. À Marseille, Véronique Galvan propose un accompagnement qui peut aider à mieux vivre la scolarité, à clarifier les objectifs et à retrouver des repères plus stables. Le travail peut aussi concerner les parents, afin de mieux comprendre les besoins de leur enfant et d’ajuster le soutien au quotidien. L’approche reste personnalisée, avec des outils adaptés à l’âge et à la situation.
L’accompagnement s’adresse aussi aux enfants, adolescents, jeunes adultes, parents, élèves et étudiants. Il peut être intéressant pour des personnes qui traversent une période de stress, qui cherchent à dépasser des blocages ou qui souhaitent mieux fonctionner dans leur vie scolaire, relationnelle ou personnelle. La présence d’un volet neurodiversité élargit encore le public concerné, notamment pour les profils dits dys, HP, THP ou TDAH. Le cadre est pensé pour s’adapter à des besoins variés, en cabinet à Marseille ou à distance.
Oui, les séances peuvent se faire à distance, ce qui permet de suivre l’accompagnement depuis Aubagne ou d’autres communes alentour. Le format à distance peut être proposé par téléphone ou visioconférence, selon ce qui est le plus confortable. Cette souplesse facilite l’accès au suivi pour les personnes qui ne peuvent pas se déplacer régulièrement ou qui préfèrent un cadre plus simple à organiser. Le cabinet est également situé à Marseille, dans le 13011, pour les rendez-vous en présentiel.
Il n’est pas nécessaire de préparer un dossier complexe avant une séance. Le plus utile est souvent de venir avec une idée claire de ce qui vous amène : stress, blocage, difficulté relationnelle, besoin de recentrage, question scolaire ou envie d’avancer sur un objectif. Si vous avez déjà identifié une situation précise, cela peut aider à démarrer le travail plus rapidement. Le cadre de la séance permet ensuite de clarifier la demande, d’orienter l’accompagnement et de choisir les outils les plus adaptés, en fonction de votre rythme.
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