Informations publiques professionnelles
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Consultations en présentiel sur rendez-vous au 2 Rue du Lac d’Orédon, 65000 Tarbes.
Une première rencontre en neuropsychologie commence généralement par un entretien clinique initial. Ce temps d’échange permet de comprendre la demande, le contexte de vie, les difficultés rencontrées au quotidien et les attentes autour du bilan. Viennent ensuite, selon la situation, des tests neuropsychologiques normés et des tests standardisés, associés à l’observation clinique et à la cotation des tests.
Myriam Mhamedi exerce comme neuropsychologue à Tarbes, avec une pratique orientée vers l’évaluation du fonctionnement cognitif. Les bilans peuvent concerner l’attention, la mémoire, les fonctions exécutives, l’organisation, les apprentissages ou encore l’efficience intellectuelle. L’objectif est de mieux comprendre la manière dont la personne fonctionne, dans un cadre clinique précis et structuré.
Cette évaluation peut être proposée à différents âges de la vie, chez l’enfant, l’adolescent ou l’adulte. Elle peut aussi s’inscrire dans des situations variées : questionnement autour des apprentissages, difficultés d’adaptation, retentissement émotionnel, suspicion de trouble neurodéveloppemental, ou encore contexte de trauma crânien ou d’épilepsie.
À l’issue du bilan, un entretien de restitution permet de reprendre les résultats avec clarté. Un compte-rendu écrit est remis, avec des éléments utiles pour la compréhension de la situation et des pistes d’aménagement lorsque cela est pertinent. Le travail ne se limite donc pas à l’évaluation : il vise aussi à rendre les résultats lisibles pour la personne, sa famille, ou les professionnels qui l’entourent.
Selon les besoins, une évaluation neuropsychologique complémentaire peut être proposée, par exemple pour préciser un point particulier du fonctionnement cognitif ou approfondir une question déjà identifiée.
Le cabinet propose également un accompagnement en remédiation cognitive. Ce travail peut aider à mobiliser certaines compétences du quotidien, en lien avec l’attention, l’organisation ou les fonctions exécutives. Des groupes d’habiletés sociales sont aussi proposés, dans un format adapté aux besoins relationnels et interactionnels de certains patients.
Ces suivis s’adressent à des personnes qui souhaitent travailler des points précis après un bilan, ou bénéficier d’un cadre complémentaire à l’évaluation. Ils s’inscrivent dans une pratique pragmatique, avec des objectifs concrets et un déroulé clair.
La pratique s’adresse aux enfants, aux adolescents, aux adultes et aux familles. Les parents séparés peuvent également être concernés par certaines demandes, notamment lorsqu’un éclairage clinique est recherché autour des apprentissages, de l’attention ou de l’adaptation au quotidien.
Le cabinet reçoit en présentiel, sur rendez-vous, au 2 Rue du Lac d’Orédon à Tarbes. Un déplacement en établissement scolaire peut aussi être envisagé selon les besoins. Pour les personnes qui cherchent une évaluation cognitive structurée, un bilan neuropsychologique ou un suivi ciblé, le cadre proposé reste lisible, avec des étapes identifiées et un retour écrit après l’examen.
Myriam Mhamedi s’inscrit ainsi dans une pratique de neuropsychologie clinique attentive aux besoins concrets des patients, avec un travail de mesure, d’analyse et de restitution au service d’une meilleure compréhension du fonctionnement cognitif.
Informations professionnelles publiques consultées le 10 août 2026.
La première rencontre commence par un entretien clinique initial. Ce temps sert à préciser la demande, l’histoire des difficultés et le contexte de vie. Selon l’objectif du bilan, la suite peut inclure des tests neuropsychologiques normés, des tests standardisés et de l’observation clinique. Un entretien de restitution est ensuite prévu pour reprendre les résultats et remettre un compte-rendu écrit, avec des pistes d’aménagement si nécessaire.
Le cabinet reçoit des enfants, des adolescents et des adultes. Les familles peuvent aussi être concernées, notamment lorsqu’une demande porte sur les apprentissages, l’attention, la mémoire, l’organisation ou les fonctions exécutives. Les parents séparés peuvent également être impliqués selon le contexte. L’évaluation s’adapte à l’âge et à la question posée, avec un cadre clinique structuré.
Le cabinet se situe au 2 Rue du Lac d’Orédon, à Tarbes, dans les Hautes-Pyrénées. Les consultations se font sur rendez-vous en présentiel. Un déplacement en établissement scolaire peut aussi être proposé selon les besoins. Pour un trajet précis, il est utile de vérifier l’itinéraire en amont, surtout si vous venez de l’agglomération tarbaise ou d’un secteur voisin.
La remédiation cognitive intervient souvent après une évaluation, lorsque certains points du fonctionnement cognitif méritent un travail ciblé. Elle peut concerner l’attention, l’organisation, la mémoire ou les fonctions exécutives. Elle ne remplace pas le bilan : elle le prolonge. Le cadre reste différent d’une restitution, car il s’agit ici d’un suivi plus actif, orienté vers des exercices et des objectifs concrets.
L’évaluation de l’efficience intellectuelle se concentre sur un aspect précis du fonctionnement cognitif. Le bilan neuropsychologique est plus large : il explore plusieurs domaines comme l’attention, la mémoire, les fonctions exécutives, les apprentissages et l’organisation. Selon la demande, l’un peut suffire, ou l’autre être complété par une évaluation neuropsychologique complémentaire. Le choix dépend de la question clinique posée au départ.
Les consultations sont proposées en présentiel au cabinet, sur rendez-vous. Un déplacement en établissement scolaire est également mentionné pour certaines situations, ce qui peut être utile lorsque le contexte de vie scolaire doit être pris en compte. En revanche, aucune modalité à distance n’est indiquée ici. Le cadre reste donc principalement en cabinet, avec une option de déplacement quand elle est pertinente.
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