Marine Pilorge – Psychomotricien à Manduel

Bilan psychomoteur : comprendre le développement psychomoteur

Le bilan psychomoteur constitue souvent la première étape lorsqu’un parent s’interroge sur la motricité, l’attention, la coordination ou la manière dont un enfant habite son corps. Il s’appuie sur une évaluation psychomotrice structurée, pensée pour observer différents repères du développement psychomoteur et mieux comprendre les besoins du bébé, de l’enfant ou de l’adolescent.

À Manduel, Marine Pilorge reçoit dans un cadre de cabinet dédié à la psychomotricité. La restitution du bilan vient ensuite poser des repères clairs, avec des recommandations adaptées à la situation rencontrée et au rythme de l’enfant.

Des séances de psychomotricité pensées pour les plus jeunes

La pratique s’adresse en priorité à la pédiatrie, avec une attention particulière portée aux bébés, aux enfants et aux adolescents. Les séances de psychomotricité peuvent soutenir des besoins variés : développement de la motricité, ajustement corporel, relation au mouvement, régulation émotionnelle ou difficultés qui prennent place dans le quotidien familial et scolaire.

Le travail se construit avec des supports concrets, dans un cadre rassurant et lisible. Selon les besoins, la séance peut s’appuyer sur le jeu, le corps en mouvement, l’observation fine des gestes ou des situations de relation.

Motricité libre, ateliers parents-enfants et accompagnement familial

Parmi les repères mis en avant, la motricité libre occupe une place intéressante pour accompagner l’enfant dans ses explorations corporelles. Elle permet d’observer comment il expérimente ses appuis, ses déplacements et ses ajustements, sans précipiter les acquisitions.

Les ateliers parents-enfants et l’accompagnement familial ouvrent aussi un espace utile pour mieux comprendre certains comportements, soutenir les interactions du quotidien et trouver des repères simples à la maison. Le travail avec les familles aide à relier ce qui se joue en séance à ce qui se vit dans la vie courante.

Méthode Barkley et repères autour du TDAH ou du TOP

La méthode Barkley fait partie des outils mentionnés dans cette pratique. Elle peut être mobilisée lorsqu’il s’agit d’apporter un cadre plus lisible autour de l’attention, de l’impulsivité, de l’organisation ou de certaines difficultés relationnelles. Elle s’inscrit ici dans une lecture psychomotrice, avec des repères concrets et accessibles pour la famille.

Les thèmes du TDAH et du TOP apparaissent également parmi les motifs évoqués. L’enjeu reste alors de proposer un accompagnement clair, sans surcharger l’enfant, et de soutenir les adultes qui l’entourent avec des pistes applicables au quotidien.

Un travail avec les familles, mais aussi avec les structures de la petite enfance

Au-delà du cabinet, la pratique s’étend aussi à l’intervention en crèche et à l’intervention en pouponnière. Ces contextes demandent une lecture fine des besoins des tout-petits, de leurs interactions et de leur développement psychomoteur dans un environnement collectif.

Ce lien avec les équipes permet de partager des repères utiles, d’ajuster les observations et de soutenir les professionnels dans leur quotidien auprès des enfants. La psychomotricité prend alors une dimension à la fois clinique, éducative et relationnelle.

Consultation en cabinet à Manduel et ouverture vers une seconde commune

Le cabinet est installé à Manduel, dans le Gard, avec une activité en présentiel. Une seconde commune de réception est annoncée à partir de 2027, ce qui peut élargir les possibilités de rendez-vous selon l’évolution de l’organisation.

Les prises de contact se font par formulaire, dans un cadre simple et direct. Les tarifs indiqués distinguent le bilan psychomoteur selon l’âge, ainsi que des séances de 30 ou 40 minutes, ce qui aide à se repérer avant la première venue.

• Bilan psychomoteur : pour les enfants de moins de 3 ans ou de plus de 3 ans
• Séance de psychomotricité : format court ou plus long selon le besoin
• Accompagnement des familles : repères concrets et échanges autour du quotidien
• Ateliers parents/enfants : travail partagé autour du lien et du mouvement