Marine Erudel – Psychologue à Allennes-les-Marais

Lors d’une première rencontre, le cadre est posé simplement : comprendre votre demande, préciser les difficultés rencontrées et choisir, si besoin, le bilan le plus adapté. L’entretien initial permet de recueillir les éléments utiles sur le quotidien, l’histoire scolaire ou médicale, et les motifs qui amènent à consulter, qu’il s’agisse d’attention, de mémoire, de difficultés d’apprentissage ou de troubles cognitifs.

Une évaluation pensée pour éclairer la situation

Marine Erudel exerce la neuropsychologie à Allennes-les-Marais, avec une pratique centrée sur l’évaluation cognitive et le bilan neuropsychologique. L’objectif est d’explorer de façon structurée plusieurs fonctions : l’attention, la mémoire, les fonctions exécutives, le langage, les capacités visuospatiales ou encore certaines composantes praxiques selon les besoins.

Le bilan repose sur une anamnèse approfondie, des tests standardisés et des questionnaires psycho-comportementaux. Selon l’âge et la demande, des outils comme la WISC-V, la WAIS-IV, la WPPSI-IV, la TEA-Ch ou la Young DIVA-5 peuvent entrer dans le cadre de l’évaluation. Chaque passation est choisie pour apporter des repères concrets, sans surcharger inutilement la séance.

Pour quels motifs consulter ?

La pratique s’adresse aux enfants, aux adolescents, aux adultes et aux personnes âgées. Chez l’enfant et l’adolescent, les demandes concernent souvent des difficultés scolaires, un soupçon de TDAH, des troubles spécifiques d’apprentissage ou des questions autour du fonctionnement cognitif. À l’âge adulte, la consultation peut aider à mieux comprendre des difficultés d’attention, de mémoire, d’organisation ou un questionnement autour du HPI.

Chez la personne âgée, le bilan peut s’inscrire dans un dépistage de troubles cognitifs, notamment lorsqu’il existe des inquiétudes liées à l’évolution de la mémoire, de l’autonomie ou du fonctionnement au quotidien. L’évaluation peut également être indiquée après un AVC, un traumatisme crânien ou dans le cadre de maladies neurodégénératives comme Alzheimer ou Parkinson.

Restitution, compte rendu et suites possibles

Une fois les éléments recueillis et analysés, la restitution des résultats occupe une place importante. Elle permet de revenir sur les points saillants du bilan, d’expliquer les observations de manière accessible et de remettre, selon les cas, un compte rendu écrit. Des conseils pratiques peuvent alors être proposés, ainsi que des orientations vers d’autres professionnels si cela paraît pertinent.

Le but est de donner une lecture claire du fonctionnement cognitif, avec des repères utiles pour la suite. Selon la situation, cela peut aider à mieux comprendre un profil attentionnel, à préciser un trouble des apprentissages ou à mieux situer une difficulté cognitive dans son contexte global.

Consultations en cabinet et prise de rendez-vous

Le cabinet reçoit en présentiel à Allennes-les-Marais, avec une prise de rendez-vous en ligne via Doctolib. Le secteur couvre également Carvin, Lille, Seclin et Annoeullin, ce qui facilite l’accès pour les familles et les patients du Nord à la recherche d’un bilan neuropsychologique de proximité.

Les honoraires affichés permettent d’identifier plusieurs formats de consultation, du premier rendez-vous au bilan complet. Les prestations sont structurées pour répondre à des besoins différents : première consultation, bilan psychométrique, bilan des fonctions attentionnelles et exécutives, bilan complémentaire, bilan complet ou dépistage des troubles cognitifs chez la personne âgée.

Une pratique pédagogique et structurée

Le ton de la consultation reste pédagogique, avec des explications progressives et des repères concrets. Cela aide à rendre plus lisible ce que montrent les tests, mais aussi ce qu’ils ne disent pas à eux seuls. L’approche s’adresse autant aux patients qu’aux parents ou proches accompagnants, lorsque leur présence ou leur compréhension du bilan peut être utile.

Dans ce cadre, la neuropsychologie sert à relier les observations cliniques, les résultats des tests et les besoins du quotidien. Le rendez-vous devient alors un temps d’évaluation, de clarification et d’orientation, adapté à l’âge et à la demande de chacun.