Marina Galissi - Neuropsychologue à Ceyzériat

Une approche clinique centrée sur le fonctionnement cognitif

Marina Galissi reçoit à Ceyzériat dans un cadre de neuropsychologie orienté vers la compréhension fine du fonctionnement cognitif, émotionnel et comportemental. Son accompagnement s’adresse aux personnes qui souhaitent mieux cerner leurs difficultés, qu’il s’agisse d’attention, de mémoire, d’organisation, de raisonnement ou d’adaptation au quotidien.

La neuropsychologie permet d’explorer la manière dont certaines fonctions cérébrales soutiennent les apprentissages, l’autonomie et la vie quotidienne. Dans ce cadre, l’objectif n’est pas seulement de poser un constat, mais de proposer une lecture utile et individualisée des difficultés rencontrées, afin d’orienter la suite du parcours avec des repères concrets.

La pratique de Marina Galissi s’inscrit dans une démarche structurée, avec une attention particulière portée à la clarté des explications, à la précision de l’évaluation et à la qualité du lien avec la personne reçue. Cette approche convient aussi bien aux enfants et adolescents qu’aux adultes qui souhaitent mieux comprendre leur profil cognitif.

Bilans neuropsychologiques et évaluations ciblées

Le cabinet propose différents temps d’évaluation selon la demande et la situation. Un bilan neuropsychologique complet peut être indiqué lorsqu’il est nécessaire d’explorer plusieurs dimensions du fonctionnement cognitif. D’autres évaluations plus ciblées peuvent également être proposées, par exemple autour de l’attention, de la mémoire ou du fonctionnement intellectuel.

Ces bilans reposent sur une évaluation standardisée, complétée par l’entretien clinique et l’observation du fonctionnement de la personne dans son ensemble. Cette méthode permet de mieux comprendre les forces, les fragilités et les stratégies déjà mises en place au quotidien.

• Bilan neuropsychologique complet : pour une exploration approfondie du fonctionnement cognitif.
• Bilan psychométrique : pour préciser certains aspects du fonctionnement intellectuel et des capacités associées.
• Bilan attentionnel : lorsque les difficultés de concentration, d’impulsivité ou de maintien de l’effort sont au premier plan.
• Bilan de mémoire : pour mieux comprendre les difficultés de mémorisation, de rappel ou d’encodage.
• Évaluation clinique : pour une première orientation ou une analyse plus ciblée de la demande.

Chaque évaluation vise à produire des recommandations individualisées, adaptées à l’âge, au contexte de vie et aux besoins exprimés. L’idée est de rendre les résultats compréhensibles et directement utiles, que ce soit pour la scolarité, les études, la vie professionnelle ou le quotidien familial.

Des accompagnements pour les troubles du neurodéveloppement et les difficultés attentionnelles

Marina Galissi accompagne notamment les personnes concernées par des troubles du neurodéveloppement, dont le TDA/H, ainsi que celles qui présentent des difficultés attentionnelles, mnésiques ou exécutives. Ces situations peuvent se traduire par une fatigabilité importante, des oublis fréquents, une organisation difficile, une lenteur dans certaines tâches ou une impression de décalage dans les apprentissages.

La prise en charge peut inclure de la psychoéducation, afin d’aider la personne et, lorsque c’est pertinent, son entourage à mieux comprendre le fonctionnement observé. Cette étape est souvent essentielle pour mettre des mots justes sur les difficultés, réduire l’incompréhension et favoriser des ajustements réalistes au quotidien.

Lorsque cela est indiqué, une remédiation cognitive peut être proposée. Elle s’inscrit dans une logique d’entraînement et de soutien des fonctions sollicitées, avec des objectifs adaptés à la situation de chacun. L’accompagnement reste individualisé, progressif et centré sur des objectifs concrets.

Enfants, adolescents et adultes : un accompagnement adapté à chaque âge

La consultation s’adresse à des publics variés. Chez l’enfant, l’évaluation peut aider à mieux comprendre des difficultés d’apprentissage, d’attention, de mémoire ou de comportement. Chez l’adolescent, elle peut éclairer des problématiques de concentration, d’organisation scolaire, de fatigue cognitive ou de retentissement émotionnel. Chez l’adulte, elle peut être utile dans le cadre d’un questionnement sur le TDA/H, sur des difficultés cognitives persistantes ou sur un besoin de clarification du fonctionnement intellectuel.

Dans tous les cas, l’accompagnement est pensé pour s’ajuster à la demande initiale et au niveau de compréhension de la personne. Les explications sont formulées de manière accessible, sans simplifier à l’excès, afin que chacun puisse se repérer dans les résultats et dans les pistes proposées.

Un cadre de consultation clair et rassurant

Le cabinet reçoit sur rendez-vous à Ceyzériat, dans un espace situé en rez-de-chaussée, ce qui facilite l’accès à la consultation. Le premier rendez-vous permet de préciser la demande, de comprendre le contexte et d’orienter si besoin vers l’évaluation la plus adaptée. Ce temps d’échange est important pour poser un cadre clair et construire une prise en charge cohérente.

La démarche de Marina Galissi s’appuie sur une écoute attentive, une méthodologie rigoureuse et des recommandations individualisées. L’objectif est de proposer un accompagnement utile, lisible et adapté à la réalité de chaque personne, sans surinterprétation ni généralisation hâtive.

Informations pratiques

Le cabinet est situé à Ceyzériat, dans l’Ain, et accueille les personnes francophones dans un cadre professionnel dédié à la neuropsychologie. Les bilans et consultations se déroulent sur rendez-vous. Les modalités précises peuvent être abordées lors de la prise de contact, notamment pour orienter la demande vers le bon type d’évaluation.

Les personnes qui consultent pour des difficultés d’attention, de mémoire, d’organisation, d’apprentissage ou de fonctionnement exécutif peuvent ainsi bénéficier d’une lecture clinique structurée, avec des repères concrets pour la suite du parcours. Marina Galissi propose un accompagnement qui vise à mieux comprendre, mieux expliquer et mieux orienter.

Dans une logique de suivi, les recommandations peuvent également servir de base à des aménagements du quotidien, à des ajustements scolaires ou professionnels, ou à une meilleure compréhension des besoins spécifiques de la personne reçue.