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Cette fiche concerne un professionnel de l'accompagnement psychologique exerçant dans un cadre clinique et déontologique spécifique. Holia distingue ce cadre des pratiques de bien-être non réglementées afin d'éviter toute confusion pour le public.
Cabinet sur rendez-vous à Revin ; créneaux limités, avec présence annoncée deux samedis par mois de 9h à 16h30. Restitution possible à distance selon les modalités proposées. Consultation en présentiel à Revin, 76 rue Waldeck Rousseau (08500), dans les Ardennes. Cabinet situé au 76 rue Waldeck Rousseau, 08500 Revin,...
Marie Mourao reçoit des enfants, des adolescents et des adultes pour des consultations orientées vers la neuropsychologie et la psychologie clinique. Son approche s’adresse aux personnes qui souhaitent mieux comprendre leurs difficultés d’attention, de concentration, de mémoire, d’organisation ou de planification, mais aussi à celles qui cherchent un cadre d’écoute pour traverser une période plus chargée sur le plan émotionnel.
À Revin, elle propose un accompagnement construit autour d’outils concrets et d’un échange clinique précis. L’idée est de partir de votre demande, de vos ressentis et de votre quotidien pour choisir le bon niveau d’évaluation ou de suivi. Selon la situation, cela peut aller d’un simple entretien d’orientation à un bilan plus complet, puis à une restitution claire des résultats et, si besoin, à une prise en charge dans la durée.
Le cœur de la pratique repose sur le bilan neuropsychologique et l’évaluation neuropsychologique. Ces démarches permettent d’explorer plusieurs dimensions du fonctionnement cognitif : attention, mémoire, fonctions exécutives, langage, inhibition, autonomie ou encore organisation. Elles peuvent être utiles lorsqu’un enfant rencontre des difficultés scolaires, lorsqu’un adolescent présente des signes évocateurs de TDAH, de TSA ou de troubles DYS, ou lorsqu’un adulte souhaite mieux comprendre un fonctionnement qui le fatigue au quotidien.
Marie Mourao réalise également des bilans QI et des bilans cognitifs, avec une lecture adaptée à la demande. L’évaluation peut s’appuyer sur un entretien clinique, des tests neuropsychologiques, des questionnaires cliniques et une échelle de QI lorsque cela est pertinent. Cette démarche se construit en plusieurs temps afin de laisser une place à l’observation, à l’analyse et à la restitution.
Les motifs de consultation sont souvent liés à des difficultés qui se répètent dans le temps : oublis fréquents, lenteur, dispersion, surcharge mentale, difficultés à s’organiser, à planifier ou à terminer une tâche. Chez l’enfant, cela peut se traduire par des apprentissages plus laborieux, une fatigabilité importante ou un besoin d’aide plus marqué pour suivre le rythme scolaire. Chez l’adolescent, les enjeux peuvent concerner l’autonomie, la concentration, la gestion des émotions ou la confiance en soi. Chez l’adulte, la demande porte parfois sur une meilleure compréhension de son fonctionnement, notamment lorsque les efforts d’adaptation deviennent coûteux.
Dans ce cadre, l’objectif n’est pas seulement de nommer une difficulté, mais de mettre en lumière la manière dont elle s’exprime concrètement. Cette lecture aide à orienter la suite : besoin d’un bilan plus approfondi, d’une remédiation cognitive, d’un suivi psychologique ou d’un entretien d’orientation pour clarifier la demande.
Lorsque cela est indiqué, Marie Mourao propose de la remédiation cognitive. Cette approche vise à soutenir certaines compétences du quotidien en travaillant, par exemple, l’attention, la mémoire de travail, l’organisation ou les fonctions exécutives. Elle s’inscrit dans une logique progressive, avec des exercices et des repères adaptés au profil de la personne.
La pratique peut aussi s’appuyer sur des outils issus des TCC, dans une logique de psychologie appliquée et de soutien structuré. Selon les besoins, cela peut aider à mieux comprendre les liens entre pensées, émotions et comportements, à retrouver des stratégies plus fonctionnelles ou à alléger une surcharge mentale installée. Le cadre reste individualisé : il ne s’agit pas d’appliquer une méthode unique, mais de choisir les outils les plus pertinents pour la situation présentée.
En complément des bilans, un suivi psychologique peut être proposé. Il s’adresse aux personnes qui souhaitent un espace d’écoute régulier, un soutien émotionnel ou un accompagnement face à des difficultés du quotidien. Les proches peuvent également être concernés, notamment lorsqu’il s’agit de mieux comprendre un fonctionnement neurodéveloppemental ou d’ajuster la manière d’accompagner un enfant ou un adolescent.
Cette dimension de suivi permet de ne pas réduire la consultation à une évaluation ponctuelle. Elle ouvre un espace pour travailler les émotions, l’autonomie, la confiance, les stratégies d’adaptation et la compréhension de soi. Le rythme et les objectifs sont définis avec la personne, en fonction de sa demande et de son évolution.
Les rendez-vous se déroulent en présentiel, sur rendez-vous, dans un cabinet situé à Revin, dans les Ardennes. La consultation peut commencer par un entretien d’orientation lorsque la demande est encore floue ou lorsqu’il faut préciser le type d’évaluation le plus adapté. Ensuite, le bilan peut se dérouler en plusieurs temps, avec une phase d’exploration, une phase de passation de tests, puis une restitution orale et un compte rendu écrit selon le besoin.
Cette organisation permet de garder un cadre lisible pour le patient comme pour ses proches. Elle facilite aussi la compréhension des résultats et la mise en place de pistes concrètes pour la suite. Dans certains cas, la restitution peut être envisagée à distance, selon les modalités proposées au moment de la prise de rendez-vous.
Marie Mourao consulte au 76 rue Waldeck Rousseau à Revin (08500), dans un cadre de proximité adapté aux personnes du secteur. Les créneaux sont limités, avec une organisation sur rendez-vous et une présence annoncée deux samedis par mois, de 9h à 16h30. Cette amplitude resserrée invite à anticiper la prise de contact lorsque la demande est précise ou lorsqu’un bilan doit être planifié.
Le cabinet s’adresse à des personnes qui recherchent une approche sérieuse, pédagogique et structurée, avec une attention particulière portée à la compréhension du fonctionnement cognitif et émotionnel. L’accompagnement peut ainsi s’inscrire dans un temps court, pour une évaluation ciblée, ou dans un temps plus long, lorsque le suivi psychologique ou la remédiation cognitive sont indiqués.
Vous pouvez consulter pour des difficultés d’attention, de concentration, de mémoire, de langage, d’organisation ou de planification, mais aussi pour une suspicion de TDA/H, de TSA ou de troubles DYS. Les bilans peuvent également être utiles en cas de difficultés scolaires, de surcharge mentale, d’interrogation sur le fonctionnement cognitif ou de besoin de repères plus clairs pour avancer.
La démarche de Marie Mourao reste pragmatique et personnalisée : comprendre, évaluer, restituer, puis proposer un cadre d’accompagnement cohérent avec votre situation. C’est cette progression qui donne du sens à la consultation et qui permet d’avancer avec des repères concrets, sans perdre de vue la dimension humaine de l’échange.
Oui, ces deux volets peuvent s’inscrire dans un même parcours lorsque la situation le justifie. Le bilan neuropsychologique sert à explorer le fonctionnement cognitif, avec des outils comme l’entretien clinique, les tests neuropsychologiques, les questionnaires cliniques ou l’échelle de QI selon la demande. La remédiation cognitive intervient ensuite comme un travail plus ciblé, orienté vers certaines compétences du quotidien, par exemple l’attention, la mémoire, l’organisation ou les fonctions exécutives. L’enchaînement dépend toujours de l’objectif de départ : mieux comprendre, puis travailler de façon progressive sur les difficultés repérées.
L’accompagnement commence généralement par clarifier la demande et le contexte de vie de l’enfant, afin de comprendre comment les difficultés se manifestent à l’école et à la maison. Selon les besoins, un bilan neuropsychologique peut être proposé pour explorer l’attention, la mémoire, les fonctions exécutives, l’organisation ou encore le langage. Cette lecture aide à distinguer ce qui relève d’un fonctionnement cognitif particulier, d’une fatigue, d’une surcharge ou d’un besoin d’adaptation. La suite peut inclure une restitution orale, un compte rendu écrit et, si nécessaire, une orientation vers un suivi psychologique ou une remédiation cognitive.
Oui, le cadre est pensé pour s’ajuster à la personne reçue, qu’il s’agisse d’un enfant, d’un adolescent, d’un adulte ou d’un proche. Le suivi psychologique ne repose pas sur un format unique : il peut viser un espace d’écoute, un soutien émotionnel, un travail sur l’autonomie ou un accompagnement face à une surcharge mentale. La fréquence, les objectifs et les outils utilisés sont définis en fonction de la demande. Cette souplesse permet de garder un cadre clair tout en restant au plus près de la situation vécue.
La pratique peut articuler plusieurs outils complémentaires, selon ce qui est pertinent pour la personne. Les TCC apportent un cadre utile pour comprendre les liens entre pensées, émotions et comportements, tandis que la remédiation cognitive cible davantage certaines fonctions comme l’attention, la mémoire ou l’organisation. Cette combinaison peut être intéressante lorsque les difficultés cognitives ont un retentissement sur le quotidien et qu’un travail plus concret est recherché. L’approche reste prudente et individualisée : il ne s’agit pas d’appliquer une méthode standard, mais de choisir les repères les plus adaptés à la demande.
Un bilan cognitif peut être utile lorsqu’une personne se sent freinée par des oublis, une difficulté à se concentrer, une lenteur inhabituelle, des problèmes d’organisation ou une fatigue mentale importante. À Revin, Marie Mourao propose une démarche structurée pour mieux comprendre ces manifestations et leur impact dans la vie quotidienne. Le bilan permet d’objectiver certains éléments, puis de les restituer de manière claire. Selon les résultats et la demande, cela peut ouvrir vers un suivi psychologique, une remédiation cognitive ou simplement une meilleure compréhension de son fonctionnement.
L’entretien d’orientation sert justement à clarifier la demande lorsque celle-ci est encore floue. Il peut être utile de venir avec quelques repères simples : les difficultés observées, depuis quand elles existent, dans quels contextes elles apparaissent et ce qui a déjà été essayé. Cela aide à déterminer si la bonne étape est un bilan neuropsychologique, un bilan QI, un bilan cognitif ou un suivi psychologique. L’objectif est de partir de votre situation réelle pour choisir un cadre adapté, sans multiplier inutilement les démarches.
La restitution orale permet de reprendre les éléments importants du bilan de façon compréhensible et structurée. Elle aide à faire le lien entre les résultats des tests, les observations cliniques et les difficultés du quotidien. Chez Marie Mourao, cette étape s’inscrit dans un parcours en plusieurs temps, afin que la personne puisse repartir avec une lecture claire de sa situation. Lorsque c’est prévu, un compte rendu écrit complète cette restitution. Cette organisation facilite la suite : orientation, ajustement du suivi ou mise en place de repères concrets.
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