Manon Guillet - Neuropsychologue à Trévoux

Une approche claire pour comprendre les difficultés et avancer

À Trévoux, Manon Guillet propose un accompagnement en neuropsychologie et en thérapies cognitives et comportementales (TCC) pensé pour aider chacun à mieux comprendre son fonctionnement, ses difficultés et ses ressources. Son travail s’adresse aux enfants, aux adolescents, mais aussi aux adultes qui souhaitent faire le point sur des difficultés attentionnelles, émotionnelles, scolaires ou relationnelles.

Son approche s’inscrit dans un cadre structuré, avec une attention particulière portée à la compréhension fine des besoins. L’objectif est de proposer un accompagnement lisible, progressif et adapté à la situation de la personne reçue, qu’il s’agisse d’un bilan, d’un suivi ou d’un temps d’échange avec les parents.

Installée dans un cabinet de santé à Trévoux, elle reçoit en présentiel dans un cadre propice à l’évaluation comme au suivi thérapeutique.

Quand consulter une neuropsychologue ?

La neuropsychologie peut être utile lorsqu’un enfant, un adolescent ou un adulte rencontre des difficultés qui interrogent le quotidien : attention fluctuante, fatigue importante face aux apprentissages, troubles des fonctions cognitives, difficultés scolaires, ou encore mal-être durable. Elle permet d’explorer les liens entre le fonctionnement cognitif, les émotions et les comportements.

Manon Guillet accompagne notamment des situations en lien avec les troubles du neurodéveloppement, le TSA, le TDAH, les troubles des apprentissages ou encore les troubles du développement intellectuel. Elle intervient aussi auprès de personnes confrontées à l’anxiété, à la dépression, au harcèlement scolaire, à une baisse de l’estime de soi, à des difficultés relationnelles ou à un sentiment d’épuisement.

Dans ce type de prise en charge, l’enjeu n’est pas seulement de nommer une difficulté, mais de mieux en comprendre les mécanismes pour construire des repères utiles au quotidien.

Des bilans pour objectiver le fonctionnement cognitif

Le bilan occupe une place importante dans la pratique de Manon Guillet. Selon la situation, il peut s’agir d’un bilan neuropsychologique complet, d’un bilan psychométrique / QI, d’un bilan attentionnel ou d’un bilan pré-diagnostic dans le cadre d’une suspicion de TSA ou de trouble du développement intellectuel.

Ces évaluations peuvent s’appuyer sur des outils reconnus comme le WISC, l’ADI-R ou la Vineland. Elles permettent d’explorer différentes dimensions du fonctionnement : attention, raisonnement, efficience cognitive, autonomie, compétences adaptatives ou encore retentissement des difficultés dans la vie quotidienne.

Le bilan ne se limite pas à une série de tests. Il s’inscrit dans un processus complet, avec un entretien de restitution qui aide à donner du sens aux résultats et à envisager des pistes concrètes : compréhension du profil, aménagements scolaires, orientations possibles ou besoins de soutien complémentaire.

Un suivi thérapeutique centré sur les besoins concrets

Au-delà de l’évaluation, Manon Guillet propose également des séances de suivi TCC et un suivi neuropsychologique. Cette dimension thérapeutique peut être indiquée lorsque la personne a besoin d’un espace régulier pour travailler sur l’anxiété, l’humeur, l’estime de soi, les difficultés d’adaptation ou certaines stratégies de fonctionnement au quotidien.

La TCC permet d’aborder les difficultés de manière progressive, avec des objectifs concrets et des outils adaptés à l’âge et à la situation. Dans une pratique pédagogique, cela peut aider à mieux repérer les pensées qui entretiennent le mal-être, à ajuster certains comportements ou à retrouver davantage de souplesse dans les situations qui pèsent.

Chez l’enfant et l’adolescent, ce travail peut aussi s’articuler avec la famille et l’environnement scolaire afin que les repères soient cohérents d’un contexte à l’autre.

La place des parents et de l’entourage

La guidance parentale fait partie des axes importants de l’accompagnement. Elle permet aux parents de mieux comprendre les besoins de leur enfant, d’ajuster certaines réponses du quotidien et de trouver des repères plus stables face aux difficultés rencontrées.

Ce temps d’échange peut être particulièrement utile lorsque les enjeux concernent :

• les troubles du neurodéveloppement ;
• les difficultés scolaires ou attentionnelles ;
• les comportements qui déstabilisent la vie familiale ;
• les besoins d’aménagements scolaires ;
• la compréhension d’un fonctionnement atypique.

Dans cette logique, l’accompagnement ne s’adresse pas seulement à la personne qui consulte, mais aussi à son environnement proche lorsque cela est pertinent. L’idée est de soutenir des ajustements réalistes et durables.

Des outils pour soutenir les compétences et la vie sociale

Selon les besoins identifiés, la pratique peut inclure de la remédiation cognitive et des groupes d’entraînement aux habiletés sociales. Ces propositions visent à soutenir certaines compétences utiles au quotidien : attention, organisation, flexibilité, compréhension des interactions, ou encore adaptation aux situations sociales.

Ces outils peuvent être particulièrement intéressants pour des enfants ou adolescents qui rencontrent des difficultés dans les apprentissages, la relation aux autres ou la gestion des émotions. Ils s’inscrivent dans une démarche progressive, avec des objectifs concrets et une attention portée aux capacités déjà présentes.

Lorsque cela est nécessaire, les résultats du bilan et les observations cliniques peuvent aussi nourrir des échanges autour des aménagements scolaires, afin de mieux adapter le cadre aux besoins de l’élève.

Pour quels publics à Trévoux ?

Manon Guillet reçoit principalement des enfants et des adolescents, tout en accompagnant également des adultes et des familles. Cette diversité de publics permet de répondre à des demandes variées : bilan d’orientation clinique, compréhension d’un trouble du neurodéveloppement, soutien face à l’anxiété, ou travail thérapeutique autour du mal-être.

Son positionnement convient aux personnes qui recherchent une professionnelle capable d’articuler évaluation, explication et accompagnement, avec une lecture à la fois cognitive, émotionnelle et fonctionnelle des difficultés.

Prendre rendez-vous et préparer la première rencontre

La consultation se déroule au cabinet, à Trévoux, dans un cadre adapté aux bilans comme aux suivis. Les premiers échanges servent généralement à préciser la demande, le contexte et les objectifs de la prise en charge. Selon la situation, un premier entretien peut permettre d’orienter vers un bilan, un suivi, une guidance parentale ou une autre forme d’accompagnement.

Pour les familles, il peut être utile de venir avec les éléments déjà disponibles : comptes rendus antérieurs, informations scolaires, ou tout document susceptible d’éclairer la situation. Cela aide à construire une compréhension plus complète et à poser des bases solides pour la suite.

La pratique de Manon Guillet s’adresse à celles et ceux qui souhaitent avancer avec un cadre structuré, des explications accessibles et un accompagnement attentif aux réalités du quotidien.