Laura Ruiz Roded – Psychologue à Villemolaque

Une pratique centrée sur l’enfant, l’adolescent et la famille

Laura Ruiz Roded exerce comme psychologue clinicienne à Villemolaque, dans les Pyrénées-Orientales. Son travail s’adresse en priorité aux enfants et aux adolescents qui traversent des difficultés liées au neuro-développement, aux apprentissages, à l’attention, aux émotions ou au comportement. L’accompagnement proposé s’inscrit dans une logique concrète : comprendre la situation, poser un cadre d’évaluation adapté, puis construire des repères utiles pour le quotidien.

La pratique repose sur une articulation entre psychologie clinique et neuropsychologie. Cette double lecture permet d’aborder à la fois le vécu émotionnel, les relations familiales, les difficultés scolaires et les fonctions cognitives impliquées dans l’organisation, l’attention ou l’adaptation. L’objectif est de proposer un accompagnement lisible, structuré et ajusté à l’âge de la personne reçue.

Bilans psychologiques et évaluation du fonctionnement

Le cabinet propose plusieurs formes de bilans psychologiques, selon la question posée et le besoin repéré. Ces évaluations peuvent prendre la forme d’un bilan psychométrique, d’un bilan neuropsychologique ou d’un bilan psycho-affectif. Elles permettent d’explorer différents aspects du fonctionnement : raisonnement, attention, mémoire, flexibilité, régulation émotionnelle, comportement, relations et retentissement dans la vie quotidienne.

Les outils mobilisés incluent notamment WPPSI-IV, WISC-V, WAIS-IV, NEPSY-II, TEA-CH, Figure de Rey, SNAP-IV, D2-R, Stroop, BRIEF, ADI-R, SRS-2 et BASC-3. Selon les situations, des épreuves projectives comme Rorschach, TAT ou CAT peuvent aussi s’inscrire dans l’évaluation. Ces outils ne sont pas utilisés de manière automatique : ils sont choisis en fonction de la demande, de l’âge et de la problématique.

Les bilans peuvent être utiles dans plusieurs contextes : suspicion de TDA-H, question autour d’un TSA, difficultés d’apprentissage, besoins de compréhension du profil cognitif, ou encore recherche d’éléments pour mieux orienter l’accompagnement familial et scolaire.

Un accompagnement clinique et des repères concrets

Au-delà de l’évaluation, Laura Ruiz Roded reçoit en consultations psychologiques des enfants et des adolescents qui ont besoin d’un espace d’écoute et de travail autour de l’anxiété, de la tristesse, des phobies, des TOC, des troubles du comportement, des difficultés d’attachement, des troubles alimentaires ou encore des effets d’un vécu traumatique. Le cadre est pensé pour permettre une parole claire, sans surinterprétation, avec des objectifs adaptés à chaque situation.

La pratique intègre également une thérapie cognitive, comportementale et émotionnelle, lorsque ce cadre est pertinent. Cette orientation peut aider à mieux comprendre les réactions, à identifier les déclencheurs, à travailler les stratégies d’adaptation et à soutenir progressivement l’autonomie. L’approche reste pragmatique : elle vise des repères utilisables dans la vie de tous les jours, à l’école comme à la maison.

Dans certains cas, un programme de remédiation cognitive peut être proposé. Il s’inscrit dans un travail ciblé sur les fonctions exécutives, l’attention, l’organisation ou certaines compétences de traitement de l’information. L’idée n’est pas de standardiser, mais d’ajuster les exercices et le rythme au profil de l’enfant ou de l’adolescent.

Guidance parentale et travail avec les familles

La guidance parentale occupe une place importante dans cette pratique. Elle permet aux parents de mieux comprendre ce que vit leur enfant, de clarifier les enjeux du quotidien et de trouver des ajustements concrets dans les interactions, les routines ou les attentes. Ce temps d’échange peut être particulièrement utile lorsque les difficultés se manifestent à la maison, à l’école ou dans les relations sociales.

Le travail avec les familles aide aussi à donner du sens aux bilans et à la suite de l’accompagnement. Selon les besoins, la restitution peut s’accompagner d’un compte-rendu clinique et d’une restitution de bilan, afin que les résultats soient compréhensibles et exploitables. Cette étape est souvent essentielle pour faire le lien entre les observations, les hypothèses de travail et les pistes d’action.

Thérapies de groupe et habiletés sociales

Le cabinet propose également des thérapies de groupe, notamment autour des habiletés sociales. Ce format peut être intéressant pour des enfants ou des adolescents qui ont besoin d’expérimenter les interactions dans un cadre sécurisé, de travailler la place dans le groupe, la communication, l’ajustement aux autres ou la gestion de certaines situations relationnelles.

Le groupe n’est pas pensé comme une solution uniforme, mais comme un espace complémentaire à l’accompagnement individuel. Il peut soutenir la confiance, favoriser l’entraînement relationnel et offrir des repères concrets dans un cadre encadré par la psychologue.

Un cadre de consultation clair à Villemolaque

Les consultations se déroulent sur rendez-vous, en présentiel, au Centre du Réart à Villemolaque. Le cabinet accueille les patients du lundi au jeudi, dans une amplitude horaire de 9h à 18h. Cette organisation permet de proposer un cadre stable, adapté aux familles qui recherchent un suivi régulier ou une évaluation structurée.

Le positionnement géographique peut convenir aux personnes venant de Rivesaltes, Thuir, Perpignan, Cabestany ou Saint-Estève, ainsi qu’aux familles installées plus largement dans les Pyrénées-Orientales. Le cabinet s’inscrit dans une logique de proximité, avec une pratique accessible depuis plusieurs communes du secteur.

Pour quels besoins consulter ?

Cette pratique peut être indiquée lorsque l’on cherche à mieux comprendre :

• des difficultés d’attention, d’impulsivité ou d’organisation ;
• des troubles des apprentissages ou un décalage scolaire ;
• des signes évoquant un TDA-H ou un TSA ;
• des difficultés émotionnelles, anxieuses ou relationnelles ;
• des questions autour de la précocité intellectuelle ou du fonctionnement cognitif ;
• un besoin de soutien parental ou de repères éducatifs plus clairs.

La démarche reste individualisée. Elle peut commencer par une consultation, se poursuivre par un bilan, puis s’orienter vers un suivi, une guidance parentale ou un travail de groupe selon la situation.

Dans l’ensemble, Laura Ruiz Roded propose une prise en charge sobre, structurée et orientée vers la compréhension fine du fonctionnement de l’enfant ou de l’adolescent. Le cadre clinique, les outils d’évaluation et le travail avec les familles permettent d’avancer avec méthode, sans précipitation, en gardant le quotidien comme point d’appui.