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  5. ›Justine Danjean - Neuropsychologue à Bourg-en-Bresse
J
Fiche issue de données publiques
Cadre clinique

Justine Danjean - Neuropsychologue à Bourg-en-Bresse

3 Rue Bourgmayer, 01000 Bourg-en-Bresse
+33 6 63 23 76 56
SIRET 85372523200021Code APE 86.90F
Site web
enfantsattentionadolescentsneuropsychologieTDAHTSAmémoirebilan neuropsychologiqueévaluation cognitiveremédiation cognitiveaménagements pédagogiquestroubles des apprentissagesfonctions exécutivestroubles du neurodéveloppement
Ouvert aujourd'hui : 13:30 - 17:30

Informations publiques professionnelles

Certaines informations affichées proviennent de sources professionnelles publiques et peuvent être complétées ou mises à jour par le praticien.

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Cadre professionnel

Cadre clinique

Cette fiche concerne un professionnel de l'accompagnement psychologique exerçant dans un cadre clinique et déontologique spécifique. Holia distingue ce cadre des pratiques de bien-être non réglementées afin d'éviter toute confusion pour le public.

Le Cabinet

Informations d'accès

Cabinet de neuropsychologie à Bourg-en-Bresse. Adresse canonique détectée : 3 Rue Bourgmayer, 01000 Bourg-en-Bresse. Une incohérence d’adresse existe avec une autre donnée source, à confirmer en interne.

À propos

Un accompagnement en neuropsychologie pour mieux comprendre le fonctionnement cognitif

Justine Danjean exerce en neuropsychologie à Bourg-en-Bresse, dans un cadre de consultation pensé pour les enfants, les adolescents et leurs familles. Son approche s’adresse aux personnes qui souhaitent mieux comprendre certaines difficultés du quotidien scolaire, attentionnel ou développemental, et disposer d’un regard structuré sur le fonctionnement cognitif.

La neuropsychologie s’intéresse à la manière dont le cerveau soutient les apprentissages, la mémoire, l’attention, les fonctions exécutives, le langage ou encore les capacités visuo-spatiales. Dans ce cadre, la consultation peut aider à mettre en lien les difficultés observées avec un profil cognitif plus précis, afin de mieux orienter la suite du parcours.

L’objectif n’est pas seulement d’identifier des fragilités, mais aussi de repérer les appuis, les ressources et les aménagements qui peuvent faciliter le quotidien. Cette démarche prend tout son sens lorsqu’un enfant ou un adolescent rencontre des obstacles durables dans ses apprentissages, son organisation, sa concentration ou sa manière d’entrer dans les tâches.

Quand consulter en neuropsychologie ?

Un bilan ou une consultation de neuropsychologie peut être envisagé dans plusieurs situations, notamment lorsque des difficultés persistent malgré les efforts fournis. Cela peut concerner des troubles des apprentissages, un TDAH, un TSA, des troubles du neurodéveloppement plus larges, ou encore certaines difficultés liées à une pathologie neurologique.

Les motifs de consultation sont souvent variés et s’entrecroisent. Un jeune peut présenter des difficultés d’attention, une fatigabilité importante, des problèmes de mémoire de travail, une lenteur dans les tâches, des difficultés d’organisation, ou encore des fragilités dans le langage, les praxies ou les compétences visuo-spatiales. Dans d’autres situations, la demande porte sur la compréhension d’un fonctionnement particulier, par exemple dans le cadre d’un haut potentiel intellectuel ou d’un profil hétérogène.

Cette pratique s’adresse aussi aux familles qui cherchent à mieux comprendre ce qui se joue pour leur enfant, afin de pouvoir dialoguer plus sereinement avec l’école et les autres professionnels impliqués.

Une démarche d’évaluation claire et structurée

Le cœur du travail repose sur une évaluation cognitive rigoureuse, menée à l’aide d’outils spécifiques adaptés à l’âge et à la demande. Le bilan neuropsychologique permet d’explorer plusieurs dimensions du fonctionnement : attention, mémoire, fonctions exécutives, langage, praxies, traitement visuo-spatial et autres compétences utiles à la compréhension du profil.

Cette évaluation ne se limite pas à un résultat isolé. Elle vise à construire une lecture globale, cohérente et utile pour la personne accompagnée. Les observations recueillies permettent ensuite de formuler des pistes de compréhension et, lorsque cela est pertinent, des recommandations concrètes pour le quotidien scolaire ou familial.

Dans une logique pédagogique, la consultation aide à rendre plus lisibles des mécanismes parfois difficiles à nommer. Pour beaucoup de familles, le fait de mieux comprendre le fonctionnement de l’enfant apporte déjà un premier niveau d’apaisement et de repères.

Des pistes concrètes pour le quotidien et les apprentissages

Au-delà du bilan, l’accompagnement peut inclure une remédiation cognitive ou des propositions d’aménagements pédagogiques. L’idée est de soutenir les compétences qui posent problème, tout en tenant compte du profil global de la personne. Les recommandations peuvent concerner l’organisation du travail, la gestion de l’attention, la mémorisation, la planification ou encore la manière d’aborder certaines tâches scolaires.

Dans certains cas, la consultation sert aussi à mieux orienter la suite du parcours. Selon les besoins, Justine Danjean peut proposer une orientation vers d’autres professionnels afin de compléter la prise en charge ou de coordonner les réponses les plus adaptées. Cette articulation est particulièrement utile lorsque les difficultés dépassent le seul cadre de l’évaluation cognitive.

Le travail proposé s’inscrit ainsi dans une logique de compréhension, d’ajustement et de soutien, avec une attention particulière portée à ce qui peut être mobilisé concrètement dans la vie de tous les jours.

Un cadre de consultation adapté aux enfants, aux adolescents et aux familles

Le cabinet reçoit sur rendez-vous, en cabinet, à Bourg-en-Bresse. Ce cadre permet de proposer un temps d’échange posé, dans lequel l’enfant ou l’adolescent peut être accueilli avec ses besoins propres, son rythme et ses difficultés du moment.

La présence des familles est souvent importante dans ce type de démarche. Elle permet de recueillir les éléments utiles sur le développement, les apprentissages, les comportements observés à la maison ou à l’école, et de construire une compréhension plus fine de la situation. Cette approche favorise un accompagnement plus lisible et plus cohérent pour l’entourage.

Le cabinet s’inscrit dans un environnement accessible à Bourg-en-Bresse, dans l’Ain, pour les personnes recherchant une prise en charge spécialisée en neuropsychologie dans un cadre de proximité.

Ce que vous pouvez attendre de la consultation

Une consultation en neuropsychologie peut apporter plusieurs bénéfices concrets :

  • mieux comprendre l’origine de certaines difficultés d’apprentissage ou d’attention ;
  • identifier les forces et les fragilités du profil cognitif ;
  • disposer de repères pour l’école et la maison ;
  • envisager des aménagements adaptés aux besoins de l’enfant ou de l’adolescent ;
  • être orienté, si nécessaire, vers d’autres professionnels complémentaires.

Cette démarche s’adresse aux personnes qui souhaitent une lecture sérieuse, structurée et accessible de leurs difficultés, sans réduire la situation à une seule étiquette. Le travail de Justine Danjean s’inscrit dans cette logique : éclairer, expliquer et aider à construire des réponses concrètes.

Informations pratiques à Bourg-en-Bresse

Le cabinet de neuropsychologie est situé à Bourg-en-Bresse, dans le 01000, au sein d’un cadre de consultation sur rendez-vous. Pour les familles de l’Ain, cette localisation permet un accès simple à une prise en charge spécialisée en neuropsychologie, à proximité du centre-ville.

La démarche est particulièrement adaptée lorsque l’on cherche un accompagnement centré sur l’évaluation cognitive, la compréhension du fonctionnement de l’enfant ou de l’adolescent, et la mise en place de repères utiles pour la suite du parcours.

Questions fréquentes

Comment Justine Danjean accompagne-t-elle les troubles des apprentissages à Bourg-en-Bresse ?

L’accompagnement s’appuie sur une démarche de neuropsychologie centrée sur l’évaluation cognitive. À Bourg-en-Bresse, Justine Danjean reçoit des enfants et des adolescents pour mieux comprendre les difficultés liées aux apprentissages, à l’attention, à la mémoire ou à l’organisation. Le travail peut inclure un bilan neuropsychologique, puis des pistes de compréhension et des aménagements adaptés au profil observé. L’objectif est de rendre les difficultés plus lisibles pour la famille et, si besoin, pour l’école. Cette approche convient particulièrement lorsque les obstacles persistent et qu’il devient utile de disposer d’un regard structuré sur le fonctionnement cognitif.

Que propose concrètement le cabinet de neuropsychologie de Justine Danjean à Bourg-en-Bresse ?

Le cabinet propose une consultation de neuropsychologie en présentiel, sur rendez-vous, à Bourg-en-Bresse. La pratique repose sur des outils d’évaluation spécifiques et sur le bilan neuropsychologique, afin d’explorer plusieurs dimensions du fonctionnement cognitif : attention, mémoire, fonctions exécutives, langage, praxies ou capacités visuo-spatiales. Selon les besoins, la démarche peut aussi inclure de la remédiation cognitive et des recommandations d’aménagements pédagogiques. Le cabinet s’inscrit dans une logique de compréhension du profil et d’orientation vers d’autres professionnels lorsque cela est pertinent.

Cette praticienne accompagne-t-elle les enfants et adolescents avec TDAH ou TSA à Bourg-en-Bresse ?

Oui, la pratique s’adresse aux enfants, aux adolescents et à leurs familles, notamment dans les situations évoquant un TDAH, un TSA ou d’autres troubles du neurodéveloppement. À Bourg-en-Bresse, l’accompagnement vise à mieux comprendre le profil cognitif, les difficultés d’attention, de mémoire, d’organisation ou de traitement de l’information, et à proposer des repères utiles pour le quotidien. La consultation ne se limite pas à un intitulé : elle cherche à éclairer le fonctionnement global de la personne et à soutenir les ajustements possibles dans le cadre familial ou scolaire.

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