Hélène Pasquier-Martineau – Psychomotricien à Nantes

Bilan psychomoteur : comprendre le geste, l’attention et les appuis du quotidien

Le bilan psychomoteur constitue souvent le point de départ lorsqu’un enfant, un adolescent ou un adulte rencontre des difficultés dans son développement, ses apprentissages, sa concentration ou sa régulation émotionnelle. Il permet d’observer la manière dont le corps, le tonus, l’espace, le geste et l’attention s’organisent ensemble, afin de mieux cerner les besoins de la personne.

À Nantes, secteur Zola, Hélène Pasquier-Martineau reçoit en psychomotricité sur rendez-vous. Son cadre de travail s’adresse à des publics variés, du bébé à la personne âgée, avec une attention particulière portée au retard de développement, aux troubles des apprentissages, aux difficultés graphiques, aux difficultés attentionnelles, au trouble de la relation et à la gestion des émotions.

Une prise en soins structurée, du bilan à la rééducation psychomotrice

Le parcours peut débuter par des séances de bilan, suivies d’un entretien de restitution et d’un compte rendu écrit. Ces étapes donnent un cadre clair à la compréhension des difficultés repérées et à la suite éventuelle du suivi.

Lorsque cela est indiqué, la rééducation psychomotrice prend le relais. Elle vise à soutenir le développement psychomoteur, à travailler la planification du geste, la concentration, l’organisation corporelle et la confiance en soi, selon les besoins de la personne. Le rythme des séances s’ajuste au cadre de prise en soins et à l’âge du patient.

Des repères utiles pour les bébés, enfants, adolescents et adultes

La psychomotricité peut être proposée à différents âges de la vie. Chez le jeune enfant, elle accompagne volontiers les questions de développement, d’exploration motrice, d’attention ou de relation. Chez l’enfant scolarisé, elle peut aider à mieux comprendre les difficultés graphiques, les apprentissages scolaires ou l’investissement corporel dans les tâches du quotidien.

Chez l’adolescent et l’adulte, le suivi peut soutenir l’estime de soi, la gestion des émotions, l’aisance dans le geste ou la manière d’habiter son corps. Chez la personne âgée, l’attention se porte davantage sur les appuis corporels, l’autonomie fonctionnelle et le maintien des repères psychomoteurs.

Un cadre pédagogique pour rendre les choses plus lisibles

Le travail en psychomotricité repose sur une observation fine, mais aussi sur des explications simples et accessibles. Le patient, ou sa famille lorsqu’il s’agit d’un enfant, peut ainsi mieux comprendre ce qui est observé, ce qui est recherché pendant les séances et comment le suivi s’inscrit dans le temps.

Cette manière de travailler convient particulièrement aux situations où plusieurs dimensions se croisent : le corps, l’attention, l’émotion, le rapport à l’autre et la manière d’agir. Elle permet d’avancer avec des repères concrets, sans réduire la personne à un seul symptôme.

Tarifs, aides au financement et modalités de prise en charge

Les tarifs ne sont pas communiqués en ligne de façon uniforme et peuvent varier selon l’âge. Des aides au financement sont évoquées, avec des possibilités d’appui via les mutuelles, la MDPH ou certaines prestations extra-légales de la Sécurité sociale selon les situations.

Pour les familles comme pour les adultes, il peut être utile de vérifier en amont les modalités de prise en charge et les documents nécessaires. Le cabinet propose un cadre de consultation en présentiel, sur rendez-vous, afin de poser des bases claires avant d’engager un suivi.

À Nantes, secteur Zola : un cabinet de proximité

Le cabinet est situé 27 rue des Renardières, 44100 Nantes, dans le secteur Zola. Ce repère local facilite l’accès pour les patients du quartier et des environs, dans un cadre de consultation en présentiel.

Pour une première demande, il est possible d’échanger autour du motif de consultation, du bilan psychomoteur ou d’une éventuelle orientation vers une prise en soins psychomotrice. Le cabinet s’inscrit dans une pratique clinique, avec un accompagnement centré sur le développement psychomoteur et les besoins concrets du patient.