Laurence Dionigi Lunati — formatrice en psychoéducation à Nice

Oui, Laurence Dionigi Lunati propose des modules entreprises à Nice autour des relations humaines, de la communication et de la gestion des conflits. L’approche est pensée pour des groupes de travail, avec une pédagogie active et des formats adaptés aux contraintes professionnelles. Les contenus peuvent mobiliser des études de cas, des jeux de saynète et des temps d’échange en sous-groupes afin de rendre les notions plus concrètes. L’objectif est d’aider les équipes à mieux comprendre les situations relationnelles du quotidien et à disposer de repères utiles dans leur environnement de travail.

Les études de cas occupent une place importante dans sa formation professionnelle. Elles servent à relier les apports théoriques aux situations vécues par les participant-es, qu’il s’agisse d’un contexte d’entreprise, d’association ou d’établissement scolaire. Cette manière de travailler permet de partir de situations concrètes pour réfléchir aux ajustements possibles, aux repères utiles et aux réponses adaptées. Elle s’inscrit dans une pédagogie active, où l’on apprend en observant, en discutant et en mettant les notions en perspective avec le terrain.

Un module en présentiel se déroule dans un cadre de formation structuré, avec des formats qui peuvent aller de la demi-journée à trois jours. La progression alterne apports pédagogiques, échanges, vidéos, exercices en groupe et mises en situation. Selon le thème, la séance peut inclure des grilles de repérage, des études de cas ou des jeux de saynète. Le ressenti recherché est celui d’un cadre clair, vivant et accessible, qui facilite l’appropriation des contenus sans alourdir la journée de travail.

Oui, les formations peuvent être proposées en distanciel, en plus du présentiel. Cette souplesse permet d’adapter l’intervention aux contraintes d’organisation des structures, qu’il s’agisse d’une entreprise, d’une association ou d’un établissement scolaire. Le format à distance reste compatible avec une pédagogie active, des échanges en groupe et des apports structurés. Il peut convenir lorsque les équipes sont réparties sur plusieurs sites ou lorsqu’un déplacement n’est pas souhaité. Le choix du format dépend surtout du contexte et des objectifs de la session.

Une formation en psychoéducation peut être pertinente lorsque les enseignants souhaitent mieux comprendre certains comportements, repérer des signes de troubles du neurodéveloppement ou renforcer le climat de classe. À Nice, Laurence Dionigi Lunati travaille sur des thèmes comme le TDAH, le TSA, les DYS, la confiance en soi et les relations humaines. L’intérêt est d’apporter des repères concrets pour mieux lire les situations, ajuster sa posture et favoriser un cadre plus lisible pour les élèves comme pour l’équipe éducative.

La communication non violente fait partie des repères mobilisés dans ses modules lorsqu’il s’agit de travailler les relations, les tensions ou la qualité du dialogue. Elle s’intègre à une approche plus large qui mêle psychoéducation, management interculturel et études de cas. Concrètement, cela aide à clarifier les besoins, à formuler les échanges avec plus de précision et à réduire les malentendus dans les contextes professionnels. L’idée n’est pas d’imposer une méthode unique, mais de proposer un cadre de réflexion et d’entraînement adapté au groupe.

Le bilan de compétences peut être utile lorsqu’une personne souhaite faire le point sur son parcours, ses ressources et ses pistes d’évolution. Dans le cadre proposé par Laurence Dionigi Lunati à Nice, il s’inscrit dans une logique de clarification et de projection professionnelle. Ce temps permet de prendre du recul, d’identifier ce qui compte vraiment et de construire une réflexion plus structurée sur la suite. Il peut convenir à des salarié-es, des étudiant-es ou des personnes en transition qui cherchent un espace d’analyse et d’orientation.

Les modules associations et établissements scolaires s’adressent aux équipes qui travaillent au contact de publics variés : enseignants, personnels périscolaires, équipes associatives, assistantes maternelles ou encadrants. Les thèmes abordés touchent souvent au climat relationnel, à la communication, au repérage des troubles du neurodéveloppement et à la gestion des situations complexes. Le format permet d’ajuster le contenu au terrain, avec des outils concrets et des exemples proches du quotidien. Cela en fait une ressource utile pour les structures qui veulent renforcer leurs repères collectifs.

Oui, un accompagnement aux démarches OPCO est prévu dans son offre de formation professionnelle. Cela peut aider les structures à mieux organiser le financement d’un module, notamment lorsqu’il s’agit d’une action collective pour une équipe. Cet appui administratif s’ajoute au contenu pédagogique et facilite la mise en place du projet de formation. Il est particulièrement utile pour les entreprises, associations ou établissements scolaires qui souhaitent sécuriser le cadre de leur demande et avancer avec un interlocuteur clair.